文档介绍：明辨是非
执教:黑龙江省密山市实验小学赵婷
1、以下这四件事情是否是“好朋友”应该有的行为?
2、以下这四件事情或类似事情,你认为应该怎么做?应该如何处理同学间的关系?怎样交朋友?
3、生活中诸如此类的事情,我们应该怎样作出自己的判断?
想一想
小组讨论后回答
对下列同学的言行,你如何评价? 你认为同学,朋友之间,应如何交往?
“等价交换”小立叫小海替他做值日生,:“那你就帮我做作业吧.”
打扫卫生和做作业时他们各自的责任,应该自己完成,不能作为利益互相交换。
班级风景
“打抱不平”一个同学打翻了周小的饭盒,:“等我去戳他的单车车胎!”
同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决,不能“以牙还牙”。
班级风景
“好样的”
一个青年因屡次打架伤人被拘留了,小海对小立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!”
对社会上的不良行为没有正确的判断,缺乏正确的是非观。
班级风景
“作贡献”
小海通知小立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了”
小立有意见:“怎么又轮到我了?”
小海说:“你家钱多!”
中学生经常互相请客吃喝时不应该的,不是正确的交往方式,友谊不能靠吃喝来建立。
班级风景
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--------做人的良知.
明善恶,辨是非,是做人的基本品质.
如何判断一个人的行为是善还是恶,一件事是对还是错,决定一件事该做还是不该做?
良知---正确的是非善恶观
判断行为的善恶和事情的对错以及自己该做的和不该做的,每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
一、铸造心中良知的标尺
做人的良知———正确的是非善恶观
良知:
是:
非:
善:
恶:
人的本能中具有的、以及通过后天学习形成的判断善恶是非的能力。
对的、正确的
错误的、不对的
满足人们需要的合理性
与善相对的东西
1、做人必须有一把良知的标尺
上课转书这种行为对?不对?
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