文档介绍：2018/6/21
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单元教学要点
《春》教学设计导引
作者作品
教案设计
课堂教学
重点词语
课堂练****br/>相关资料
达标测试
本课教学设想
作者作品
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学科教案
教案一
教案二
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单元教学要点
本单元有四篇课丈,三篇写景,一篇状物,都是名家名作。《春》和《济南的冬天》,分描写春光、冬景;《松鼠》状写可爱的小动物,学****这儿篇课文,不仅可以感受到自然景物的美,学到写景状物和抒情的方法,而且可以陶冶情操,
这几篇课文,有优美的抒情散文,有生动的说明文,有情真意切的诗篇,都善于抓住景物的特点细致描写,运用比喻、拟人等修辞方法,语言确切、精炼,教学本单元课文,要引导学生领会作者是如何细心观察景物、生动描述和准确说明的,是如何抒发感情的,要指导学生认真学****课文优美的语言。
本单元教学可采用以讲读带自读的方法。课文《春》重点讲,使学生学会精读。在精读的过程中培养阅读能力和良好的阅读****惯。此后,再训练自读。精读是自读(往往是速读)的基础。叶圣陶先生曾精辟地谈过精读和速读的关系。他说:“课内精读文章最用细琢细磨的工夫来研讨的;而阅读的练****不但求其理解明确,还须求其下手敏捷,老是这样细磨细琢。
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《春》教学设想
教学要点
课时安排及教学要点
第一课时教学安排
第二课时教学安排
第三课时教学安排
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《春》教学要点
《春》是一篇优美的写景抒情散文,描写细致,感情丰富,语言生动、精炼,宜指导学生反复诵读,读得多,读得熟,可以领会得深切。为使学生加深对写景抒情的散文的理解,
要点难点
要点:
一、学****抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。
二、分析文章的结构层次,领会多角度多侧面地描写景物。
难点:
一、通过各种感觉,有感情地描写景物;
二、文章中修辞方法的表达作用。
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课时安排及要点
课时分配:三课时
教学重点
第一课时
首尾的盼春、赞春与主体部分的绘春;春草报春描写的表现力量。
第二课时
春花争春、春风唱春、春雨润春等细腻描写的表现力量
第三课时
老少迎春描写的表现力量;比喻排比赞春的热烈感情。
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课堂教学
第一课时
第二课时
第三课时
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第一课时教学设计
一、导入课文
二、作者介绍
三、作品简介
四、朗读欣赏
五、课文原文
六、重点字词
七、思考分析
八、课堂练****br/>2018/6/21
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导入课文
一提到春,就会令人感到有无限的生机,无穷的力量。古往今来,有无数描绘春天的诗文。“春风又绿江南岸”,“春城无处不飞花”,都是传涌的名句。
课文《春》是朱自清先生写的著名的散文。
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作者介绍
朱自清(1898—1948),字佩弦,现代著名诗人,散文家,学者,民主战士。江苏省东海县人。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期,受“五四”运动的影响,开始写新诗,一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华大学教授,转而从事散文创作,成为现代著名的散文作家。1931年留学英国,漫游欧洲,次年回国,仍至清华大学任教授。抗战期间,在昆明西南联大任教。1946年7月,著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀,血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动,成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服,该年12月病逝于北平。朱自清是文学研究会早期主要成员,一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约二百多万字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。