文档介绍：100以内数的认识  数数
周正欧 
教学内容:人教版一年级下册第四单元《100以内数的认识》第1课时《数数》 
教学目标: 
1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十组成的。 
2、培养学生数数的兴趣和估算的意识。 
3、培养学生观察、操作、合作以及语言表达的能力。 
教学重点:认识100以内的数,建立100以内数的数感。 
教学难点:在数数的过程中,特别是数到个位是九,下一个整十数应该数几十。 
教学过程: 
一、情境导入 
师:同学们,现在是什么季节? 生:春天 
师:春天来了,花开了,草绿了,绿色的草地上来了一群可爱的小羊,请小朋友估一估这群小羊有多少只? (生答) 
师:那草地上到底有多少只小羊呢?请同学们和老师一起数出10只小羊(老师指图和学生一起数)我们把这10只小羊圈成一圈(课件圈出10只)这一圈是10只小羊,请小朋友们再估一估草地上一共有多少只小羊呢? 师:找3-5人,你是怎么估计的?(生自由发言)师:你们真聪明!我们估计的准不准呢?我们把10只小羊圈成一圈数一数(课件演示学生跟着课件一起数) 师:一共有多少只小羊? 生:100只 
师:这么多只小羊,和我们以前学过的20相比,怎么样? 生:比20多得多 
师:的确比20只要多得多,今天我们就一起来认识比20多得多的数(板书课题:100以内数的认识) 
二、探索新知。 
1、学生捆100根小棒。 
师:课前老师让同学们准备了100根小棒,下面请同学们拿出你手中的根小棒,听清老师的要求,我们把这些小棒1根1根的数,每数出10根捆成1捆,边捆边数,看这100根小棒可以捆成多少捆,好,开始。 (生动手操作) 
2、课件展示,师生共同数。
师:刚才同学们操作的非常认真,下面请大家看大屏幕,我们一起来数一数。(课件演示) 
生:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 
师:我们把这10根小棒捆成1捆,这1捆也就是1个十,我们再接着往下数 生:11——20 
师:现在又有了10根小棒,我们再把这10根小棒捆成1捆。 师:现在是2捆小棒,也就是2个十,2个十是多少? 生:2个十是20师:我们接着往下数 生:21——29 
师:29后面的一个数是多少? 生:是30(找2-3人说) 
师:这时候又有了10个一根小棒了,我们要把这10根小棒捆成1捆,现在变成了3捆小棒,这3捆是30根小棒。我们接着往下数 生:31——40 
师:现在我们把这10根小棒捆成1捆,现在是几捆小棒? 生:现在是4捆小棒 师:4捆小棒就是几个十? 生:4个十 师:就是40 
师:你能接着往下数吗? 
生:41、42、43、44、45、46、47、48、49、50 
师:现在我们把这10根小棒也捆成1捆,现在是5捆小棒,也就是5个十。 
师:我们接着数 生:51——59 
师:59下面的一个数是多少? 生:59下面的一个数是60 
师:又有了10根,我们要把这10根小棒捆成1捆,现在是几个十? 生:6个十 
师:我们一起接着往下数 生:61——70师:现在又有10个1根了,我们要把这10个1根再捆成1捆,现在是几捆小棒? 生:现在是7捆小棒 
师:7捆小棒也就是7个十,7个十是多少? 生:7个十是70 
师:70后面的数是多少? 生