文档介绍：“语言连贯”教学设计
【教学过程】
一、明确高考关于连贯的考查要求
语言表达是高考的必考内容,是语文高考的重点。连贯是语言表达的标准之一,是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。连贯在高考中考查的是句与句之间的组合是否合理,语言的衔接是否恰当。
二、结合高考题分类归纳解题规律
要做好语言连贯考题,是有规律可循的。一般从以下四个方面来确定语句衔接的是否恰当。
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 任何一组句子都有一个确定的中心话题,或者叙述一个事件,或者说明一个事物,或者阐明一个观点,或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一,一般从以下两个方面考虑:
[例1]与下面句子衔接最恰当的一项是(B)
克林顿当选为美国总统,成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时,总统先生不无感慨地表示:这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。
A. 从小立大志,定能从此走向辉煌        
B. 学生时代的生活经历,对人的影响实在重要。    
C. 要想把理想变为现实,就一定要经历生活的磨难。            
D. 多方面开展模仿活动,对人的成长不无裨益。
小结:(1)保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心,不能出现离群句。
[例2]填入下面横线上的两句话,与上下文衔接最恰当的一项是(B)(1997全国题)
 泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。           
为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临手嶂奇观”。
“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。
“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。
“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。
“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。
小结:保持陈述对象一致。所谓“陈述对象”就是指句子的主语,在一般情况下,前后的主语一致,会使一组句子显得更连贯。
但这种情况也不是绝对的。如果前一个句子主谓宾俱全,那么后一个句子的主语与前一个句子的宾语一致,叙述效果可能会更好。如 1995年全国高考题:
 分别比较下列句子,上下文衔接较好的一项是:(D)
 ①远处看,山顶是明显的有座宝塔,要是走近看才发现,宝塔并不在山顶上。
 ②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是,走近了一看才发现崖塔并不在山顶上。
 ③他们在工厂里向工人学****排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没干过这些活,连见也没见过。
 ④他们在工厂里向工人学****排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没干过,连见也没见过。
 A.①③             B.①④ C.②③             D.②④
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对于描写或抒情类的句子,有时要考虑前后语句的情调要保持一致。即前边是热烈的,与之衔接的句子就不能是凄凉的;前边是壮阔的,后边就不能是柔婉的;前边是悠远的,后边就不能是热切的;等等。如下边的例子:
[例3]填人下列句子根线处的语句连贯的一项是(B)
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来,              ,使人感到一种甜美的倦意。
,又从玫瑰色变成了紫色,最后它们发出了金色的