三年级上科学教案《2. 观察水》教案2苏教版（三起）.doc

文档介绍：《2. 观察水》教案
教学目标:
1、知识目标:知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
2、能力目标:会用多种感官认识水,通用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。
3、情感、态度、价值观目标:能够细心观察,尊重事实,尊重别人的意见。
教学重点、难点:
重点:运用科学方法认识水的各种性质。
难点:选择用具,把水运到1米或更远处的空桶中。
教学过程:
一、导入新课:
1、老师出示装有水的瓶子(不透明)晃动几下,让学生猜猜瓶里装的是什么东西。
2、教师引导学生说明猜测的根据。
3、提出问题:如果四个烧杯分别装有牛奶、白醋、糖水和水,你用什么办法找到水?
4、教师小结:认识物体常用的科学方法是:先用眼睛看,再用鼻子闻,用舌头尝,用手摸等。不了解的物体,千万不能随便闻和尝,以免对我们的身体造成伤害。
二、观察水、描述水:
1、观察实验:仔细观察桌上这杯水是什么样的,把你们的观察方法和结果填在“记录表”中。
2、学生组内观察并记录。
3、教师组织学生汇报。
4、学生汇报,强调看哪一组选用的方法最多,对水的描述最详细。
5、师生小结:水是没有颜色、没有气味、没有味道的。
三、认识液体的特性:
1、观察实验:用一个有洞的塑料口袋装水,水从破口处流出。
2、提问:你们看到了什么?(水在流动)
3、实验:让塑料袋里的水流进容器中,再把容器中的水逐次倒入其他形状的容器中。
4、提问:水可以变成哪些形状?水有固定的形状吗?
5、讲解:水会流动,没有固定的形状,像具有水这样特点的物体,我们把它叫做液体。水就是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
四、拓展延伸:
1、教师布置比赛任务:请各小组合作,选择适当用具,在不搬动桶的情况下,将一只桶里的水运到1米外的空桶里。
2、学生分组讨论,并领取比赛用具。
3、学生运水。
4、学生汇报交流。
5、老师总结。