文档介绍：高中班主任培训总结
青海省化隆教学站“清华伟新教育扶贫高中班主任培训班”学****总结--培养学生的创新能力姓名:苏安邦清华伟新教育扶贫高中班主任的培训很快就要结束了,这次培训活动总体安排很好,收获很大:首先由徐振明教授给我们介绍了清华校史与人物介绍;陈纪英主任阐述了高中班主任工作的压力思考中使我们懂得了,生命的过程是连串面对压力的过程;是证明能力的过程等等,使我们在面对班主任压力有了一个新的认识。并在解压方面学会了许多解压的方法,如:学会关注自己,善待自己;有职场解压理念,方法;认清压力的判断压力的过程等等;其次,由郑增仪司长给我们介绍了新时期高中班主任工作的特点是培养学生的创新能力以及由白雪峰教授的《高中班主任工作的经验与方法》、贺林博士的《管理心理学》、王啸博士的《高中班主任的德育思想》和陈纪英教授的《班主任工作中的心理教育》等。通过培训提升了班主任的业务水平和工作实践能力,使我们学到了操作性很强的案例和方法;再次是针对各位专家精彩讲座中的某些问题有了一定的理论思考。通过聆听各位专家精彩讲座使我懂得了,创新是一种高度复杂的智能活动,只有在轻松、自由、民主的氛围中,学生才会产生好奇心,萌发求知欲,才会有创新的意向和行动。心理学研究告诉我们,凡是因为求知好奇而受到奖励的学生,往往愿意继续进行试验和探索,从而促进智能的发展,产生创新的思想。这就要求班主任要爱护和培养学生的好奇心和求知欲,帮助学生自主学****独立思考,保护学生的探索精神和创新思维,营造崇尚真知、追
求真理的氛围,为学生潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。下面我就以怎样培养学生的创新能力谈谈我的几点看法。
一、培养学生的创新能力营造了一种宽松的环境在班级工作中,班主任要实行民主管理,要尊重每一位学生,多用鼓励和奖赏的办法,少用甚至不用指责惩罚的手段。对学生的创造性表现,哪怕是极其微小的,也要给以赞赏:即使他们有些失误,也要热情帮助而不能横加斥责。我在班级工作中,常常鼓励同学们为班级管理出谋划策,凡是有创见的,我都要在全班大加赞扬,并和学生一起民主协商,共同制定班级制度。这样民主的管理方式,既为培养学生的创新能力营造了一种宽松的环境,也为学生提供了展示他们创新能力的重要活动舞台