二年级上音乐教案-牧童谣-人音版.docx

文档介绍：牧童谣总课时数:第1节
教学内容:
1、歌曲:《牧童谣》学唱
2、读谱知识:re
3、综合训练
教学目标:
1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。
2、认识下加一间的re并唱准其音高。
教学重点:歌曲:《牧童谣》学唱
教学难点:认识下加一间的re并唱准其音高。
教学手段:录音机、磁带
1、复****提问:我们都
学过哪些音符?
请学生上前将所过的音符写在黑板上。
集体复****五线谱的五线四间。
2、接下来我们继续学****五线谱的知识。
同学们,你们知道吗,最近五线谱的家又盖了房子,而且这房子非常漂亮,是一座水晶房子,下面老师就带大家来看一看。
教师讲解:
五线谱的上加线、下加线、上加间、下加间。

―――――――上加二线
―――――――上加一线
——————————————第五线
——————————————第四线
——————————————第三线
——————————————第二线
——————————————第一线[
――――――――下加一线
――――――――下加二线
由于加线而形成的间,叫“加间”。
提问:加线加间在平时我们看得见吗?(对了,水晶房子是透明的,我们看不见,但是它是存在的)
3、请同学将学过的音符填写在五线谱内。
教师讲解re并将其写在五线谱内:
记写在高音谱表下加一间上的音唱做re。请同学跟琴唱一唱感觉音高。
三、综合训练
1、请同学们说说书上四条乐句,每句分别是那些音?
并跟琴分别唱唱。
2、教师弹奏四条乐句中的其中一条,请同学用手指表现教师弹奏的是哪一条。
四、学唱歌曲《牧童谣》。
1、听范唱,请生说一说这首歌的情绪怎样(欢快、风趣)
2、学唱曲谱
请生将歌谱出现的re找出来。
两人一组视谱。教师纠正。
3、学唱歌词
有节奏的朗读歌词。
跟琴听唱法学唱歌曲。
4、歌曲处理:
教师指导学生自己总结出:力度不宜过强,中速演唱。
情绪要积极饱满。衬词“那斯那斯嗨”要唱得轻巧跳跃,音断气连。
在教师指导下练唱。
五、教师小结:
请同学们自愿结合,以小组为单位为歌曲编舞蹈。
课后小记:
课题:牧童谣总课时数:第2节
教学内容:
1、综合训练
2、歌曲《牧童谣》表演
3、集体舞:《小牧民》
4、欣赏:我是人民小骑兵(木琴独奏曲)
教学目标:
1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。
2、通过学****集体舞《小牧民》,使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律,学做硬肩、笑肩、挤奶等动作。
3、通过欣赏《我是人民小骑兵》感受乐曲的风格、节奏上的特点,开阔学生的音乐视野。
教学重点:集体舞:《小牧民》
教学难点:感受《我是人民小骑兵》风格、节奏上的特点。
教学手段:录音机、磁带
教学过程:
一、发声练****br/>同前节
二、表演歌曲《牧童谣》;综合训练。
1、集体有感情的齐唱歌曲。
2、请同学们试着背唱牧童谣,并讨论完成综合训练二。
3、提问:这