谈高考志愿填报...doc

文档介绍：谈高考志愿填报
意义非常明确:志愿填报水平的高低反映了个人是否能够顺应时代潮流,准确把握经济发展、社会进步的总体趋势,是否能清醒地了解国家、社会对各类人才短期、中期、长期的需求状况,是否能够全面预测、定位、设计个人未来方向和前途。
事关重大,时间紧迫,谁也不能、也不敢掉以轻心。
据清华大学有关专家研究测算:学生高考的成功,考试成绩占50%,心理因素占20%,填报志愿占30%。一些省、市招生考试院的领导也公开宣称:高考成功与否,60%靠成绩,40%靠志愿!
考试是栽种,志愿时收获。
送挡凭分数,录取靠志愿。
考试靠学生,志愿考家长。
目的十分清楚:科学的志愿填报方案等于创造(增加)高考分数的几十分到一百分。相反,粗劣错误的填报方案等于抛弃(减少)高考分数几十分至一百分。对于考生而言,则是整整提高(降低)一个到二个录取批次。换言之,在相同高考成绩下,志愿填报科学的考生(如:2008年四川省“”特大地震后,灾区和非灾区分别高考、分别划线、分别录取,理科本一批非灾区593分、灾区578分;文科本一批非灾区598分、灾区567分踩线的四川考生),能够顺利进入本科一批大学;志愿填报失误的考生,就只能读到本二批或本科三批学院。
学习填报志愿,提高高考分数,两条战线必须同事作战。家长和考生既有分工又要合作,填报志愿家长为主、学生为辅,提高分数考生为主、家长协助。他们都是高考战役不可分割的有机组成。