文档介绍：第一章有理数
问题一:我们在小学学过哪些数?你能按照某一标准将它们分类?
自然数:0、1、2、3……
温故知新
分数(小数): 、、5%……
零上5ºC
零下5ºC
用小学学过的数能表示下列数吗?
用小学学过的数能表示下列数吗
0
?
哈尔滨:
北京:
上海:
-13~17℃
-3~0℃
8~15℃
数怎么不够用了?
数的产生和发展离不开生活和生产的需要
随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。
这里出现了比0分低的得分,我们可以用带有“-”号的数来表示,如-10(读作:负10)表示比0分低10分的数;
对于比0分高的得分,可以在前面加上“+”号,如+10(读作:正10)表示比0分高10的数。
红色所表示的得分比0低
带“-”号的得分比0低
四个队智力竞赛最后得分如下:
概念引入
一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。“-”号读着“负”,如:“-5”读着“负5”;“+”号读着“正”,如:“+3”读着“正3”。“+”号可以省略。
我们把以前学过大于零的数叫做正数。
有时在正数前面也加上“+”(正)号。如+、+3、+ ……“+”号可以省略。
我们把在以前学过的数(0除外)前面加上负号“-”的数叫做负数。如-3、-5、……
像13、%、…这样的数叫做正数,它们都比0大
在正数前面加上“-”号的数叫做负数,例如-13,- …
你认为0应该放在什么地方?
0既不是正数,也不是负数