文档介绍：屈辱的条约
教材分析:
    《屈辱的条约》是《品德与社会》五年级下册第六单元“向人民英雄致敬”中《勿忘国耻》的第三课。本单元设计是从讲述中华民族曾经经历的屈辱,让学生了解因为清政府的无能、国家科技发展的不发达,致使国家再三的被列强侵略,被迫签定一系列的不平等条约,人民陷入苦难之中。让学生为列强的惨无人道的行为愤怒,同时激起学生的爱国意识以及学****动力,知道落后就要挨打,只有把祖国建设得更加强大,才能不被人所欺侮。
教学理念:
由于本课书是关于历史的内容,对于学生来说可能不太清楚,因此重在让学生课前收集相关资料,从周围的现实生活中找到相关信息。更重要的是,这些饱含着丰富的历史史实的信息和现象在现实社会中的积淀及呈现,恰恰也正是我们引导学生从现象中捕捉历史痕迹、探究祖国近代历史的一个契机。因此,通过课前的资料搜索,不但能调动学生的自主学****积极性,培养学生的独立思考能力;还能使学生在自主探究的过程中获得丰富而完整的学****体验;强调学生之间的合作与研讨,从而培养学生合作共享的品质。此外,在教学过程中,我主要利用课件,来缩短现实与历史间的差距。另一方面,也能有效地引发学生的学****兴趣,激发他们的爱国情。
学****研究的思路:“讲述受侵略史——了解受侵略的原因——阐述自己的感受——产生共鸣,努力学****奋发图强,把祖国建设得更强大”。
教学目标
1、知道一系列不平等条约的签订,使中国开始沦为半封建半殖民地社会。
2、了解鸦片战争后,中国日益面临被列强瓜分的历史危机。让学生知道在清代末期中华民族的领土被割让、被租借,认识祖国山河破碎,满目沧桑的情形。
3、学会收集整理历史资料,通过讨论让学生明白要牢记历史,正视历史。
4、思考中国富强的道路和途径。
教学重点、难点:
    重点:重温历史,感受当时侵略给人民带来的伤害与屈辱,谈谈自己的体会。
难点:结合实际,说说以后在学****及生活中该如何做。
教学课时:1课时
课前准备:
师:制作多媒体课件  文中图画
生:预****教材,收集清末清政府签订的一系列不平等的条约及人民百姓受到耻辱的资料;收集建国六十周年祖国取得的伟大成就。
教学过程:
活动一:启发谈话,引入新课。
1、师:你们知道1997年7月和1999年12月发生的两件令全世界瞩目的大事吗?这就是香港回归和澳门回归。
2、师:香港、澳门的回归,振奋人心,震撼世界!看着这激动人心,举国欢庆的场面,同学们也很高兴,可你们知道香港、澳门回归以前被谁占去了吗?
3、师:都曾被英国和葡萄牙所占领。在鸦片战争中,我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略,签订了系列不平等条约。今天,我们就来学****屈辱的历史》。
活动二:了解条约的内容。
1、师:小组讨论交流课前收集的国土被侵占的有关资料。
2、小组展示自己收集的国土被侵占的有关资料。
3、师小结:从1840年鸦片战争以后,西方列强加紧了对中国的侵略,英法列强发动了第二次鸦片战争,日本发动了中日甲午战争,加上清朝政府的***无能,没有一次战争不以中国的失败而宣告结束。随之而来的就是签订一系列不平等条约、割地、赔款……中国人民陷入了深重的苦难之中。”
4、师:就是这一项项的条约,让这一块块土地,像一个个祖国的孩子一样,和母亲失散了,本来完整的国土,变得残缺不全了。据统计,清政府割让国土16