文档介绍：2017——2018秋季学期务川第三小学三年级组工作总结
一学期又匆匆而过,在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候,一下子就到了期末。特别是对于我们三年级的老师来说,更是时间短,任务重,因为在临近放假时接到通知,今年要抽考三年级。但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下,在大家的共同努力下,圆满地完成了学校的各项工作任务。年级组长这个工作好似“夹心饼干”,上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年,我深深体会到:作为年级组长应该宽容大度,让大家团结合作,同心协力,十分重要。在学校这个大集体中,年级段工作只是其中微不足道的一部分而已,但是,从这微不足道的工作中,我学到了许多在课本上学不到的知识,也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。我结合本年级段特点制定措施,贯彻落实,具体工作小结如下:
一、深入工作实际,做好年级带头人
我深知,没有调查就没有发言权,不身体力行就没有说服力。工作中,我坚持做到身先士卒,做好年级老师的表率。本着互相学****共同提高的原则,严格要求自我,规范同事,坚持以人格魅力影响学生,以实际行动带动同事,深入宿舍、班级和其他活动场所,发现问题及时解决,不能解决的,就汇报主管领导,或找到其他班主任商量解决,从不推卸甩手,不听之任之,放任自流,尽量做到不留后患,不留遗憾。
二、根据中年段学生特点,落实学生日常管理,促成好****惯的养成。
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,是安定学生学****生活环境,使学生养成良好行为****惯的保障,也是组织和开展少先队活动的必要前提。因此,落实学生日常管理,促成良好的生活****惯、学********惯、文明行为****惯的养成是关键。
由于中年级的学生年纪较小,自觉能力较差,需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们,使他们养成好的****惯。而这也并非一朝一夕能够做到的,需要长抓不懈。因此开学伊始,我便提醒班、科任能够时刻注意孩子们的各项行为****惯严格要求,要求班主任组织学生认真学****小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并与班主任积极配合,加强对各班学生的巡视、监督、检查,及时发现问题、反馈问题、解决问题,促成学生各项行为****惯的养成,着力于培养学生的良好道德行为规范。
三、增强服务意识,为年段老师营造良好的工作氛围。
经过将近一年时间的整合,整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌,焕发出强大的生命力。从上学期的工作中,我体会到了,要当好管理者,就要先做好服务者。因此在这个学期初,我将自己定位在“服务第一位”上,想教师之所想,急教师之所急,团结年级部全体教师,认真听取年级部内教师的意见,关心每一位同事,协调各种关系,做好对年段老师的服务工作。
本年级部的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与任课课老师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。
四、真诚待人,把同事当朋友
平时同事有困难时,我便主动去帮助她们,同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如:有同事请假了,帮忙老师们安排好代课。有的同事在生活上遇到了不顺心的事,当她们向我倾诉时,我总是耐心地开导她们