文档介绍：浅论高等数学课程教学改革中的深入思考及实践
贺炜炜(湖北随州人,毕业于南京大学,在职研究生,任职于武汉理工大学,C00821)
论文关键词:多媒体教学;传统教学;高等数学
论文摘要:随着计算机的普及和教育教学改革的不断深入,多媒体教学已经融入到数学教学活动之中并发挥着其重要的作用。本人结合从事高等数学教学的实践,阐述了高等数学的课堂中引入多媒体教学的作用。通过分析国内外高等数学教学改革研究历史与现状,阐明21世纪高等数学课程地位、作用和价值,及与21世纪相适应的高等数学教学改革意义、、总结了具有代表性的高等数学教学理念、教学内容与课程体系、实践教学、.
随着计算机网络技术和通讯技术的不断成熟和进步,带来了信息传播技术的迅猛发展,同时也使教育技术和教育方式产生了革命性变化。计算机进入了教育领域。计算机在教育上的应用,使“粉笔+黑板”的传统的呆板的教学形式向多媒体教学手段转变。先进的多媒体技术为《高等数学》教学注入了一丝新鲜的活力。
《高等数学》这门课是高等院校的一门公共基础课。我院所有的高职学生首先接触到的数学课就是《高等数学》。数学课本身就是“理论+推导+实践练****的过程,抽象的定义、定理、证明比较多,一旦处理不好,很容易让学生感觉枯燥无味、难学,从而失去兴趣。为此,我院加大了教学改革的力度,采用多媒体辅助教学,使科学的教育理念与先进的教学手段相结合,使学生对抽象的概念更容易理解,实现轻松愉快的学****br/> 一、与传统教学比较
传统数学教学中,教学条件限制,教师的活动只局限在三尺讲台上。课上教师一旦离开讲台,教学活动就有可能会被打断。但是,有了计算机,教师与学生之间信息交互的机会增多了,所有学生都有一个平等听课的机会。在课堂上,利用多媒体教学,教师配合激光笔、麦克风等教学工具可以融入到学生之中,走下讲台,走到学生身边,一旦发现学生注意力不集中,还可以给予提醒,更有利于教师与学生的交流。
传统教学只限在45分钟的课堂上,学生一节课下来,既要听教师讲解又要记笔记,有时为了记笔记而耽误听课。但是,多媒体教学避免了这一问题,可以实现资源共享,突破学****时空的限制,学生也可以通过网络和教师进行交流讨论。同时,多媒体教学也改变了教学环境。传统教学往往是一节课下来,粉尘满屋飞,而多媒体教学给学生提供了一个更好更健康的学****环境。
二、多媒体的运用对《高等数学》教学的作用
多媒体教学是集图像、声音、动画、视频和文字图形等为一体的辅助教学手段。因此,它弥补了传统教学教育的不足。在高等数学教学中,它可以将一些抽象、枯燥的数学定理、复杂的变化过程和运动形式,以直观形象、动态地展现在学生面前,刺激学生多个感官,提高学生的学****兴趣和注意力。尤其是在这个信息化时代,多媒体教学能把知识更多、更快地传递给学生,丰富授课内容。数学是自然科学的基本语言,是进行其他科学研究的工具,是高等院校学生学****专业课的理论基础,这一