文档介绍：体育游戏教学设计
授课对象:五年级教师: 授课时间:2017年6月
一、指导思想
本课在《体育与健康课程标准》的“健康第一”的思想指导下,主要以身体练****为主要手段,实现学生主体能动性。以学****体育与健康知识,技能和方法为主要内容。增进学生健康、培养学生终身体育意识与能力。通过游戏的方式,发展了学生的技能、体能。培养学生交往能力,以及与同伴间的相互帮助与合作。在师生互动课堂教学中,建立和谐愉悦的氛围,充分发挥体育游戏的教学功能。
二、教材分析
跨越障碍跑是水平三中体基本活动的重要内容,可以发展学生速度、耐力、力量与灵敏等身体素质,锻炼学生的身体协调性和灵活性。对于培养学生合作意识以及适应能力有很好的育人价值。本课通过跑、跨、翻、滚等越障碍的方式,让同学在玩中享受越障碍跑中带来的乐趣。
三、学情分析
本次教学对象主要针对水平三,五年级的学生,此阶段的学生好动、好奇、模仿能力强。本节课通过游戏的方式,可以让学生自己的身体作障碍物,来激发学生的运动兴趣,感受障碍跑中的乐趣,努力促进学生的有效互动,保证学生自主学****的时间与空间,体现传统体育运动的良好意识。
四、教学目标
1、在快速奔跑中完成跑、跳、跨等越障碍的动作方法。
2、发展学生速度、灵敏、力量等身体素质。
3、培养学生勇敢的意志品质和自主学****的能力。
五、器材
粉笔、跨栏架4个、标志杆2个、跳箱2个、体操垫2个。
六、教学内容
游戏1:越障碍接力跑
游戏2:绕杆
七、教学过程
(一)、开始部分
师生问好,宣布本节课的教学内容与任务。
(二)、准备部分
刚开始一起玩“抱团”的游戏,充分热身,做好准备。
分别进行游戏1、游戏2 的教学过程。
(三)、结束部分
师生进行放松活动,小结本课。师生再见
八、课的预计
课的强度达到60%、平均心率120次/分。
游戏教案
课题
越障碍跑游戏
班级
三年级
学生人数
30人
课次
第1次课
学****内容
1、越障碍跑接力
2、绕杆
教学目标
1、速奔跑中完成跑、跳、跨等越障碍的动作方法。
2、发展速度、灵敏、力量等身体素质,提高学生动作的灵活性与协调性。
3、学生勇敢的意志品质和自主学****的能力。
4、培养学生间的合作意以及遵守规则动意识。
器材
粉笔、跨栏架4个、标志杆2个、跳箱2个、体操垫2个。
重点
采用跑、跨、翻、滚方法越过障碍。
难点
方法、姿势正确、快速通过。
教学结构
教学内容
组织教法与要求
准备部分
一、课堂常规
1)、集合队伍、师生问好
2)、宣布本节课内容与要求
3)、安排见****生
2、热身活动
课前小游戏:“抱团”
方法:同学们手拉手围成一个大圈,老师站在这个圈内,学生绕着这个圈跑动起来,老师给学生说出一个数字学生就对应这个数字几个人抱在一块。
3、热身操
头部绕颈
肩部绕环
扩胸运动
体转运动
腰腹运动
膝部绕环
膝盖、手腕脚踝活动
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
组织形式:三列横队
要求:1、队伍安静、有序,认真聆听、声音洪亮。
2、养成良好的课堂常规****惯。
组织:在规定的场地内散点。
要求:1、游戏中不能阻拦别人。
注意安全。
学生积极参与游戏,调动气氛。
组