比较宽窄.doc

文档介绍：比较宽窄
陈飞飞
活动目标:
1、在活动中感知物体的宽窄,积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。
2、在操作中经历对5个以内物体按宽窄排序的过程。
3、体验操作探索的乐趣。
活动准备:
彩色纸片,幼儿用书第14页
活动过程:
一、导入
“今天有些客人来到了我们班,想来考考你们,你们接受吗?”
1、目测比较两个物体的宽窄。
“看看,这两个彩色片谁宽、谁窄呢?”
教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片,引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。
2、尝试用多种方法比较物体的宽窄。
请幼儿每人抽取一片彩色片,和同伴比一比,看看谁的宽,谁的窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄:比如一端对齐比或叠放在一起比较。
3、学****按宽窄排序。
请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上,进行操作卡片,并说说自己用什么方法比较出5个彩色片的宽窄,又是怎么排列的?
教师小结。
二、幼儿操作练****br/>1、根据《幼儿用书》的要求,幼儿完成操作。
2、幼儿交流自己的操作结果
三、延伸活动
1、请幼儿将椅子搬到走廊上,搬一把椅子可自由进出,但搬桌子时就卡住了,为什么?怎么办?
2、在室内找出宽窄不一样的的物品并排序,再说说你是用什么方法判断出物品宽窄的。