白板使用心得.doc

文档介绍：魔术笔带来的奇效
——白板使用心得
平安小学胡玉惠
一直以来,一年级的识字教学让语文老师们很伤脑筋:孩子们注意力集中的时间短,自主识字的能力还很欠缺,一节课要完成的识字量又很大,怎么样才能让孩子们迅速而有效的记住十多个字是每个任课老师不断探究反思的问题。
“做猜字游戏”“开火车”“当小老师”“比比谁认的字多”,多种鼓励方式的激发……几乎能想到的办法都会第一时间付诸于实践,但时间一长,那股新鲜劲一过,孩子们识字时又会呈现木然的状态。今天当我打开白板出示课题《菜园里》时,孩子们机械地读了两遍全然没有识字的热情,只是碍于我站在讲台上还端坐着。我心中闷闷的,那种黔驴技穷的窘迫感让人沮丧。此时此刻我多希望自己是那神奇的魔术师,轻易就将孩子们的兴趣调动起来。转头之间,我不经意地瞥了一眼白板使用工具,魔术笔赫然跳进我的眼球。我眼前顿时一亮,迅速点击魔术笔,对同学们说“老师要变魔术了”,边说边在屏幕上画出一个闭合的圆。就在孩子们睁大眼睛盯着白板时,“菜”字呈现在聚光灯中。“怎么记住这个字?”随着我的提问,小手齐刷刷的举起了不少。“‘白菜’的‘菜’字,我跟妈妈去超市时见过”“昨天我预习时哥哥说是‘菜鸟’的‘菜’”“‘菜’和植物有关,有个草字头”“‘菜市场’的‘菜’”“我知道它的词语‘菠菜’‘卷心菜’‘芹菜’”……在孩子们的七嘴八舌中,那种久违的火热场面再次出现,我投入其中,孩子们更是乐此不疲。当十四个生字的教学结束,
“开火车”检查效果时,一列列“火车”开得很顺利,孩子们脸上是自豪,是自信,更是开心……
谢谢你,魔术笔!是你让我过了一回“魔术师”的瘾。