文档介绍：重视学校心理健康教育做好教育教学管理工作
提纲
一、认识心理健康
二、学生中常見的心理问题及分析
三、教育活动中的心理健康教育工作
四、学****心理特点及好品质的培养形成
五、学校、班主任、教师工作的思考
六、教师心理健康维护
一、认识心理健康
健康标准
心理表现分层
心理服务1
学生心理健康的标准
青少年学生心理健康的标准
智力正常
情绪适中
意志健全
人格统一
人际关系和谐
与社会协调一致
心理特点符合年龄阶段
…...
二、学生中常見的心理问题及分析
认识当代青少年
学生们是在一个高起点上进入社会的
给社会提出许多问题,给教育提出许多新问题,给教师提出许多问题,给家长提出许多问题……
在培养青少年健全人格的过程中每一个成长阶段要注意什么问题
认识了解社会发展,清楚了解青少年变化,有效施教
当代青少年的主要特征
思想活跃视野开阔
价值观和信仰从单一走向多元,但健康向上为主导
知识面广,兴趣广泛,但学****内在动力不足,主动性差
思维独立,具有批判精神,但易受诱惑,易发生偏差
认识学生成长过程中的心理成长变化
学生成长身心发展的客观规律(客观自然)
按年龄分
按年级分
按性别分
教育的作用是什么
内因是根据
外因是条件
催化剂(重视学生对教育的评价)
研究学生需要——按需施教
(1)合理的——满足
(2)过分的——引导
(3)错误的——纠正
学生中常见的心理行为表现问题
(一).学****心理---学****动机不强与学****压力大
(二).情绪、情感---消极情绪与危险行为
(三). 人际交往---人际交往与个性特点
(四). 耐挫意识
(五). 自我心理调试
(六). 生理与心理成长的矛盾
(七). 适应问题---小一初一高一
(八). 升学---
………
青少年常见心理冲突问题
亲子关系与亲子冲突
家庭教育与逆反心理
学****动机与学****压力
人际交往与个性特点
集体规范与个人****惯
消极情绪与危险行为
集体主义与个人利益
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