文档介绍：5* 手指
义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
窈窕冒险消受
机敏堂皇养尊处优
名义薄弱附庸
爱憎
思考:课文的主要写了什么内容?
口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指,
然后分别具体写,
最后总结写。
各有姿态、各有性格
各有所长、各有所短
五个手指的不同姿态和性格
五个手指团结一致,形成拳头,根根有用、根根有力
一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
手指
名称
优点
缺点
大拇指
食指
中指
无名指
小指
最肯吃苦
矮胖肥、构造简单
复杂、机敏
强硬的曲线
高、堂皇、曲线优美
养尊处优、不出力
秀丽、可爱
能力薄弱、附庸
作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?
点明文章主旨
手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
团结就是力量
不只是手指,人也一样,只有齐心协力,才能战胜一切困难,我们的社会才会变得更加和谐、美好。我们班的同学们只有团结友爱,才会越来越进步。