2013人 教版美术三上《变废为宝》装饰画教案.doc

文档介绍：课题
中小学美术教案:“变废为宝”装饰画制作
授课形式
综合课
教学对象
初中二年级学生
授课老师
唐琦
课型
设计应用
综合探索
课时
1课时
授课时间
2012年6月5日
教材分析
本课题属于造型、表现领域,围绕装点居室来学****主要引导学生学会发现、利用身边的废旧材料装点居室。突出的特点是把装饰画的创作及废旧材料的再利用生活化、实践化,帮助学生学会感受装饰画的魅力。
教
学
目
标
知识目标
让学生初步认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。
能力目标
运用自己收集到的废旧材料,以拼贴形式进行装饰画创作,培养学生的创新能力。
情感态度目标
通过对装饰画的学****让学生懂得变废为宝的道理,培养学生之间团结协作的精神,体验创作的愉悦,提高学生的环保意识。

教学重点

根据各种废旧材料的特点,进行拼帖创作装饰画。
教学难点
在创作过程中,体现材料的肌理特点和色彩对比。
教
学
准
备
教师准备
教具:展室、多媒体课件、图片、录像
学具:收集到的各种废旧材料、作品等。
学生准备
收集的废旧材料、剪刀、卡纸、双面胶(白乳胶)、镊子等。
教学过程
教
学
步
骤
导入新课
1、引导学生欣赏有关图形,接受到大量的信息,使学生在学****中得到享受和乐趣,对教学内容更感兴趣,激发他们的创作热情。
2、引导学生分组交流,谈谈各自的看法。
学****新知识
装饰画的定义:
装饰画是一种并不强调很高的艺术性,,但具有装饰性的绘画不一定叫装饰画,装饰画都有装饰性。如油画、国画是以绘画的工具、材料而得名。
装饰画的特点:
①创意的造型
②鲜明的色彩
③材料的综合利用
装饰画的创作元素:
①点: 以点成线。例:串珠的形成
以点成面。例:蛋壳马
②线: 以线成面。例:芦苇的编排
以线成形。例:《看得见海的房间》
③面: 各式拼贴布贴画
拓展延伸
引导学生讨论、交流,准备找更多品种的废旧材料,用不同的材料进行再创作。
教师活动
1、欣赏装饰画的肌理美感田园种子拼贴画、干树枝树叶拼贴画、纸贴画、绿色编制、手绘装饰画。
讨论问题:知道这两幅画用的材料是什么?
〔设计意图:在讨论中学生能够博采众长,进一步体会到装饰