文档介绍：利用周边资源,实践课程园本化
二期课改的首套幼儿教参已在本市所有幼儿园中推广,首套幼儿教参内容十分丰富,教师可以参照教育教学要求选择不同的教学方案,可以根据不同孩子的性格特征、自己的教学特长和幼儿园的环境特点,从中选择最佳方案,使教学活动真正做到因人而异、因师而异、因园而异。新教参的出台,不仅规范了幼儿园教学活动,同时也为教师教育教学提供了重要依据。在新教参的使用、实践过程中,我们没有唯新教参是举,而在学习好新教参的基础上灵活地利用周遍资源,对新教参中的内容进行了补充、替换,使课程更适合了我们幼儿园的园情,真正体现以幼儿发展为本的课程理念。以下是几个实例。实例一: 大班《学习活动》中有一个主题活动欢腾的国庆节,里面有国庆前夕、我们爱中国、看灯笼、礼花等活动指导,细细看了新教参中相关这一主题的内容,有的内容相当不错,但有的内容与幼儿的生活不怎么密切,怎样更好地将主题内容生活化呢?于是我们想到了与我们幼儿园所在地的人乐居委会联系,与他们共同联办一场庆祝国庆的联欢活动,时间就安排在国庆节早上7:30,地点就安排在人乐小花园里,我们把这一消息告诉了大班孩子们后,孩子们就忙开了,他们商量着怎么布置庆祝场地,准备和排练些什么迎国庆的节目,各班孩子利用区域活动与学习活动的时间制作了布置场地的装饰物,和老师一起把小花园的场地布置的很漂亮,孩子们期盼已久的国庆节终于来到了,7:30不到,爸爸妈妈就把我们这场活动的小主人送到了小花园里,小区中参加表演节目的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨也都纷纷到场,人乐居委会工作人员把庆祝国庆的横幅挂了起来,7:30一到,孩子们推举出的主持人金丹老师就宣布人乐幼儿园与人乐居委会共同举办的庆祝国庆联欢活动正式开始了,孩子们一阵欢呼,在活动中孩子们表演了精心准备的节目,有时装表演、舞蹈、歌曲《大中国》(学习活动中的歌曲)等,爷爷奶奶、叔叔阿姨表演了彩球操、剑舞、沪剧、歌曲《今天是你的生日》等,我们幼儿园的园长还为国庆节献上了庆祝国庆的对联,活动开展得非常热闹。细细反思与人乐居委会一起举办的这场庆祝国庆的活动,从孩子们准备、策划活动到参与活动的过程不正实现了新教参主题欢腾的国庆节中的内容与要求了解十月一日是国庆节,是全国人民的节日,体验庆祝国庆的欢乐情绪吗,相信孩子们参加了这个活动,他们会时时记得十月一日是得那热闹的场面。再让我们来剖析一下参加活动,孩子们哪些方面得到了发展,1、孩子们看到了身边成人们庆祝国庆的真实场面,更有甚者有的孩子看到了自己的爷爷奶奶在表演节目,这比观看电视中庆祝忆犹新。2、成人们表演的节目排练了很久,有的节目气势很大,人多但很整齐,有的节目是具有地方特色的节目,如沪剧双推磨,非常地通俗、幽默,还有的节目是孩子们很少看到的,如京剧等,让孩子们感受到了成人们是用什么方式庆祝国庆的,领略了京剧、沪剧等戏剧,这在幼儿园里是没有机会的。3、通过准备节目、布置场地等活动,培养了孩子们协商的能
力、动手制作的能力等多方面的能力。我想这一活动应该是对主题欢腾的国庆节进行了补充,应该是很有价值的吧! 实例二: 大班学习活动主题了不起的中国人中,有一个@_@我是分割线@_@
参考指导内容中国工夫,教参中设计的是让孩子们观看中国武术的录像,它给了我灵感,我想起与我们结对的上海市农林技