文档介绍：海豚美术教案
篇一:海豚(美术教案)
古代希腊曾经流传着海豚搭救溺水者的故事:有一次希腊著名的抒情诗人和音乐家阿莱昂参加由一位意大利富商举办的音乐大赛,结果赢得了巨额奖金。他携带这笔财富乘船返回希腊科林斯,不料途中却引起船员们眼红,欲将他杀害。他临死之前要求再能演奏一曲,美妙的音乐引来了一大群海豚,阿莱昂纵身跳入海中,海豚将他负在身上,游至安全的地方,阿莱昂因此脱险。这个故事说明,在古代人类与海豚之间的关系相当良好。那么海豚与海豚同类之间的情况又是如何呢?
篇二:
实验小学2015—2016学年度第二学期校本课程教学设计
篇三:海豚岛教案
,尊敬的各位家长;
首先感谢您在百忙之中抽空来参加我们的读书节活动,关心、帮助、督促贵子女的学****是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高,是我们共同的目标!让我们再次用热烈的掌声欢迎
各位家长的到来
《蓝色的海豚岛》好书推荐课教案
导读目标:
1、通过导读课,为学生提供良好的课外书籍的选择途径。
2、潜移默化之中指导学生掌握阅读的基本方法:
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? 。阅读的基本方法: (1)猜读法:拿到书籍,不必急于阅读,先尝
试大胆猜测,再阅读。(2)阅读文学作品,首先要了解故事主人公。(3)通过具体事例感知人物形象特点
教学过程:
同学们,又到了我们亲近名著,亲近文学的时间了,让我们来开心的阅读吧,读书,是赏心悦目,陶冶情操;读书,是走进先哲,聆听教诲;读书,是体验鸟语,感受花香。读一本好的书让我们认识更多的道理,读一本好书,让我们今生受益匪浅,读一本好的书,让我们的人生得到升华!
最近我们一直在读世界名著;什么呀【出示课件】这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖,而且是美国儿童文学协会评选的“1976年以来最伟大的10部儿童文学作品”之一,。
4、(出示:“纽伯瑞儿童文学奖”)纽伯瑞是一个人名,他自学成为儿童文学作家、出版家。以他的名字命名的“纽伯瑞儿童文学奖”设立于1922年,是设立最早的国际儿童文学大奖,每年只颁奖一次,每次只有一本书获得金奖。此外还有银奖,获奖的数目也非常少。可见,能获奖的书肯定写得非常。
板书:蓝色的海豚岛
二、书名质疑:
有人说“题目是文章的眼睛”,同样,书名是一本书的眼睛。再仔细读读书名,此时你的脑海中想
【书名为什么叫蓝色海豚岛】【出示课件】
。这本名著我们已经学了十三章了,它们分别是
第一章;阿留申人来到海豚岛
第二章;引起冲突的白鲈鱼
第三章;阿留申人捕猎海獭
第四章;种族间的战争
第五章;悲哀笼罩下的村子
第六章;离开海豚岛的希望
第七章;我留了下了
第八章;拉莫战野狗
第九章;我开始制作武器
第十章;独自出海
第十一章;回到海豚岛
第十二章;建造我的新居所
第十三章;海象间的战斗
学了这几章,我们应该知道文章中的主人公是谁了吧?【出示课件】
三、了解故事起因,感受卡拉娜特点:
大家看,(出示卡拉娜照片)这是我们这部小说的主人公,(出示名字)叫——(卡拉娜)。对,卡拉娜。她的弟弟是谁?【拉莫】她的爸爸是?(板书)记住主要人物的名字,这对我们的阅读很有帮助。
我们再再来回忆一下里面几个感人的情景吧
文章的前六章