文档介绍：北京市顺义区人民政府文件
顺政发[ 2005 ] 32 号
顺义区人民政府
印发关于顺义区2006—2010年教育
事业发展规划的通知
各镇人民政府,地区和街道办事处,区政府各委、办、局,各区属机构:
区教委研究制定的《顺义区2006—2010年教育事业发展规划》已经区政府同意,现印发给你们,请认真依照执行。
二○○五年四月十一日
北京市顺义区2006-2010年教育事业发展规划
为全面建设区域更高水平的小康社会提供人才和智力支持,率先基本实现教育现代化,依据《2003-2007年教育振兴行动计划》和《首都教育2010年发展纲要》,结合顺义经济社会发展实际,制定顺义区2006-2010年教育事业发展规划。
一、形势与定位
(一)发展形势
当前,我国正处在全面建设小康社会的关键机遇期。北京市委市政府确定了新“三步走”的战略部署,提出要通过实施“新北京、新奥运”战略构想,在全国率先基本实现教育现代化的目标。北京教育大会提出要树立“首都教育”的观念,要与全国政治中心、文化中心的地位和功能相匹配,与首都经济社会发展紧密结合,最大限度地满足人民群众各类教育需求,建成较为完备的现代国民教育体系和终身教育体系,教育整体质量和办学水平达到国内领先、世界一流,在国内发生重大影响。北京教育现代化的准备阶段任务已基本完成,正在向现代化目标迈进。
根据《北京城市总体规划(2004年—2020年)》确立的“两轴、两带、多中心”的城市空间发展格局,顺义作为北京东部发展带的重点新城之一,引导发展现代制造业,以及空港物流业、会展、国际交往、体育休闲等功能,将发展成为面向国际、功能相对独立的首都枢纽城市,具有显著的滨水、生态、活力、国际宜居特征的现代化新城。多年来,顺义区紧抓机遇,创新工作,完成了由首都农业大区向工业强区的转变,区域整体竞争力不断增强,综合经济实力跨入全国先进行列,人民生活达到小康水平。1995年以来,地区生产总值始终保持两位数以上的增长速度。
经济社会的迅猛发展、城镇人口数量和分布结构的变化,给教育发展带来了机遇,也带来了挑战。
(二)发展定位
改革开放以来,顺义教育改革全面推进,教育事业蓬勃发展,取得了显著成就。在全国率先普及了学前三年教育和九年义务教育,扫除了青壮年文盲,小学和初中学龄儿童入学率始终保持100%;率先普及了高中阶段教育,入学率达到95%以上;高等教育毛入学率接近39%。教育整体发展水平在全国领先,为首都教育发展做出了积极贡献。
我们必须清醒地看到,顺义教育改革与发展面临的主要问题是人民群众对高质量、多样化和个性化教育的需求与优质教育供给不足之间的结构性矛盾;人才培养的结构、模式和质量与顺义现代化建设要求不相适应的深层次矛盾。主要表现在优质教育资源供给不足;教育发展的结构性矛盾突出,高等教育供给短缺,职业教育和***教育服务能力相对薄弱,民办教育实力不强;城乡教育发展不均衡;教育投入与需求相比尚有差距等。
二、思路与目标
(一)发展思路
坚持科学发展观,实施科教强区战略,把满足人的教育需求和促进人的全面发展作为教育发展的根本出发点和落脚点,围绕人的发展、就业和生活质量需要,提供充足的教育机会和高质量的教育服务。
实施“上挂、下联、广辐射”的发展思路。与首都城市整体教育体系相连结,贯通城乡教育,以顺义新城为核心,重点城镇为结点,辐射周边地区和广大农村,形成一体化的教育网络。实现教育发展速度、结构、质量和效益的有机统一,促进全区各项教育事业全面协调可持续发展。
(二)发展目标
21世纪顺义教育应当成为制度先进、体系完整、结构合理、质量优良的教育,应当是适度超前、均衡发展、国内领先的现代化教育;其基本战略定位是:坚持“三个面向”指导方针,立足顺义,带动周边,服务北京,成为首都重要的教育中心之一,为区域经济社会发展提供强有力的智力支持和人才贡献。

全区教育发展的战略目标是:建设教育强区,实现全区教育发展一体化、均衡化和现代化。形成与社会主义市场经济体制相适应、具有中国特色和顺义特点的现代教育制度;形成区域教育中心和学****型社会的基本框架;构建起现代城乡一体化教育体系,各级各类教育质量进一步提高;新增劳动力受教育年限达到15年;率先基本实现教育现代化。

——城乡教育网络化。坚持科学发展观,按照统筹城乡发展原则,促进城乡教育协调均衡发展和一体化进程。统筹城乡教育资源,建立城乡一体化的教育网络、学****网络和培训网络。建设“一区四镇”即北京顺义新城区(含马坡、牛山、南彩、北小营、后沙峪)、杨镇、李遂、赵全营、高丽营等五大教育示范区。建立五大教育基地,即教育发展研究基地、儿童发展咨询基地、教师教育服务基地、技能人才实训基地和终身学****支持基地,初步形成现代化的教育发展