文档介绍：未来十年教师的职业生活——学****国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》作业
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答:作为今后十年我国教育改革发展的行动指南,描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图,开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程,这是中国教育改革发展史上的一个新的里程碑。
温家宝总理说:“以改革促发展。”这表明未来中国教育的主旋律是改革,《纲要》最重要的特点是瞄准了目前我国教育上所存在的问题,力图突破难题,进行创新,《纲要》的出台主要立足于解决教育公平、教育质量问题。
当今世界正处在大发展、大变革、大调整时机,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈。全球化已经影响到了教育,对人才的要求更高;人类发展观念发生转变,过去是单向的、只强调经济发展,现在有学者归纳出社会发展观等于国民幸福指数。国民幸福指数包括四个方面:一是政府的善治,二是经济的发展,三是文化教育的发展,四是环境保护。
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答:《规划纲要》对我国未来十年的教育工作提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的“二十字方针”。
育人为本是指以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。
在教育实践中我具体是这样来体现的:。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;把德育渗透于教育教学的各个环节。使学生从小树立了敬廉崇洁、诚实守信、勤俭节约的理想信念。 。优化数学知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生学****能力、实践能力、创新能力,促进学生主动适应社会。具体为:(1)注重学思结合,帮助学生学会学****激发学生的好奇心,培养学生的数学学****兴趣、爱好,营造独立思考、自由探索的良好环境;充分发挥现代信息技术作用,促进优质教学资源共享。(2)注重因材施教,关注学生的不同特点和个性差异,发展每一个学生在数学学****方面的优势潜能。如:对待不同层次的学生,对他们学****的要求是不同的;在课堂上,我努力让学生自己发现问题,自己探究问题的根源。。对待调皮的孩子我采用激励优点,叙述不足,使其想象自身所造影响,自我感化的方式进行教育,绝不武断的去直接批评。对待学困生也以找他们的点滴闪光为入手点,使他们重新获得成功的体验,愿意自觉学****br/>3、
答:“三个优先”,即经济社会发展规划要优先安排教育发展,财政资金要优先保障教育投入,公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。
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答:一是积极发展学前教育,重点发展农村学前教育。
二是依法实施九年义务教育,巩固提高教育水平,重点推进均衡发展,消除辍学现象,夯实教育公平的基础。
三是普及高中阶段教育,合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,提升我国新增劳动力受教育水平。
四是把职业教育放在更加突出位置,建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制;完善职业教育支持政策,增强职业教育吸引力,提高学生就业创业能力;加强面向农村的职业教育。
五是全面提高高等教育质量,使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升;优化高等教育结构,鼓励高校办出特色、办出水