文档介绍：用陌生的眼光来审视世界
譬II,教学大参考?
,是学
,
,还有什么学不会,还有什
么学不好的呢
再次,
,在生活中学****语文.
知识分为书本知识,
学,作文教学,只有在这两方面有所突破,扩大阅读写
.
里;在课内,也在课外;在书本里,
启迪,确立人生信念:从生活中反省自悟,拨正人生航
线:从实践中,享受自然美景,把握时代脉搏,创造人生
辉煌.'
『作者通联:江苏宝应中学1
用陌生的眼光来审视J世界
画姚芳
,以下体验你一定不
会陌生!唐代王维的《山中与裴秀才书》中的"北涉玄
,
远火,,,复与
疏钟相间.",有静有动,有声有
色,,用笔清疏,写意传神,
,那里
充满了生命活力的一切也许是人们视而不见的:南唐
后主李煜的词"
流".含蓄地将愁思的长流不断,无穷无尽与滔滔水势
54曩
绪的新鲜体验:北宋的王禹傅的"夏宜急雨,有瀑布声;
;宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵
清绝:宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然."这些
,
平庸I的日常生活中是难寻踪迹的.
叶燮提出:"若夫诗,古人作之,我亦作之,自我作
诗而非述诗也故凡有诗谓之新诗.……必言前人所未
."石涛亦有精彩之
论:"我之为我,,
,揭我之须
眉.""兴"
人,作家,戏剧家,雕塑家,音乐家等等,都是通过他们
的眼光来审视一个陌生的世界.
,而
是打碎我们日常经验的遮蔽性,还欣赏者一副新鲜的
,其实就是我们能用自己那陌生的
眼光去发现这个世界的精彩.
苏霍姆林斯基说:"如果你想让教师的劳动能够给
这条幸福道路上来."
,就不会对教
,才能使教师从平凡
的事物中看出新内容,新特征,新细节,才能感受教育
.
一
次倒翻墨水的意外,催生了学生从不同的角度
,
,创作出一幕生
动的舞台剧!
是一种美妙享受生活正是有了这份不同才显得更加
良的博学,多一点章雯迪的幽默……让不同的色彩交
织,画出斑斓的图景!
"问渠哪得清如许,为有源头活水来"要让学生
的文章思想活跃,细心观察生活是最好的途径只有不