文档介绍：课堂模式改革心得体会
保亭中学周云
自我校实施;先学后教,当堂训练;的课堂模式改革以来,我积极地投人到改革之中,认真学习钻研,改变传统的教学模式,充分发挥学生学习的创造性、主动性,培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。现把一年来的实验心得体会总结如下。
一、教师是活动的发起者,学生是活动的主体
传统的教学,课堂是教师预设好的课堂,教师在课堂上的地位是非常有权威的。教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识,教学过程忽略了学生的存在。而;先学后教,当堂训练;的课堂模式标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。一堂课可以有不同的教法,但不管怎么教都必须有利于学生的学习,保证学生的主体地位,因为教学的成功,关键在于让学生主动参与学习的过程,获得成功的体验。只有为学生提供了独立的思考空间,尊重了学生的个性。同时教师对那些积极参的学生以鼓励和评价等。让学生在教师的评价中感受到成功的喜悦和自豪感。同时也让学生参与评价,听取学生的意见,让学生在评价和被评价中树立自信心。
二、面向全体学生、尊重学生的自主选择
为了更好地培养学生的主动学习精神和激发学生的学习兴趣与积极性,在教学中可注意安排、设计一些选择性的学习活动,让学生自由选择学习测试方法。例如,在自学检测环节的教学中,并不限定学生只做一道题和一种题,而是鼓励学生根据自己的需要和兴趣,自主地选择。在整个练习中学生还可以合作共同运用不同的方法进行练习,通过练习调动了学生学习的主观能动性,增强了学生的自信心、愉悦感和满足感。
三、团结协作,培养学生与人相处的能力
;很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。;美国商界某知名人士的这一感叹,无疑给教育提出了新的命题:必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习,不仅增长了学生的技能,提高了课堂效率,更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处,促进了学生之间情感的交流。如今的学生大多是独生子女,在家中唯我独尊。开展合作学习,让他们并肩作战,一起完成任务,这样可以让每个学生都认识到对方的重要性,体会到集体智慧的力量,从而无形中培养了学生团结互助的好品德,让他们乐于与人交往,善于与人交往。这样使学生清晰地感受到了一节课在轻松愉快的气氛中结束。
四、让学生;玩;得痛快,在玩中增长知识
学生最;喜; 的莫过于玩了,抓住他们的这一特性,让他们在玩中增长知识。如教《密度》一课时,我让各小组分别站找一个未知的小金属块,自行去测