文档介绍：“国培计划—中小学教师远程培训”简报
(第1期)
2016年11月30日

我校小学教师“国培计划”远程培训开始
11月23日上午,小学部“国培计划”远程培训学员在四楼计算机教室开始注册、熟悉平台功能,王导老师为学员们示范并讲解了注册和登录办法。要求学员在研修过程中要认真聆听专家讲座,积极参与学****交流互动和研修活动,按时完成作业,提交学****日志、案例,撰写学****总结等,通过研修提升自己。
第二周学员上交“研修日志”情况反馈
截止11月29日,已上交“研修日志”的老师有:孙秀伟、罗子春、吴初焕、鞠宛霖、麦宽、张建文、黎天虹、陈海美、陈阳、黄淑青、黄赛梅、王导、陈春妹、钟文雯、杨希菊、关淑萍、林晓阳、陈珍、毛锐、林静华、陈政、王雯、黄垂妮、黄妮妮、陈晓钗、陈康、吉珠、陈贞密、邢玉香、卢玉芳、邢雪莲、杨露虹等(含电子稿)。希望没有交的老师尽快交上来。
“国培计划”远程培训学员研修日志选摘
龙文君(初中体育):一堂好的体育课,不仅课堂的导入要明确,要直接切入主题,而教师要用自己的教学风格和感染力,去引导学生自主学****合作讨论解决问题,掌握知识灵活运用,培养自主学****的能力。
陈丽(小学美术):长期以来,我国学校教育教学手段单一、陈旧,许多农村中小学常年是一支粉笔、一本教材、一块黑板。通过农村中小学现代远程教育,打开了学校的围墙,让农村学生与全国各地名师零距离接触。只要鼠标一点,尽享优质教育资源。同时,现代远程教育使教学环境和教学手段发生了根本变化。优质教育资源传递到边远农村学校一线教师的手里,转变了教师的观念,丰富了教学的内容,对教学改革意义深远。
蒋晓琴(小学数学):苏霍姆林斯基说过:“学生来到学校,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要的是为了变得更聪明。”在教学过程中,教师精心设计课堂提问,以问题为中心组织教学非常重要。教师要努力做到:问得准,问得巧。提问对教师驾驭课堂,调动学生积极性,优化课堂教学,起着十分重要的作用。因此,在教学中,教师应重视对课堂所提问题的设计。