文档介绍：武汉大学一、二、三年级本科生
基本消费情况调查分析报告
调查人:
姓名
学院
学号
陈祖华
基础医学院
2009302180285
李源
基础医学院
2008302180154
李珍珍
基础医学院
姚晔
基础医学院
2008302180146
朱振山
电气工程学院
2008302540138
注:以上同学均为没有选上《武大校史》。
前言
“自强,弘毅,求是,创新”是武汉大学的校训和优良的传统。这是一份厚重的文化情感,我们在学****和生活中,应该将它不断地内化为我们的秉性和气质,在将来的工作中将这份品格彰显出来。
与《武汉大学校史》结缘,有了更近一步理解这优良传统的机会。
每个周六的早上,匆匆地起床,洗漱;便来到教室等待那百年的时光从它诞生的时刻起缓缓地流过我们的耳际,等待老师再将那些古老的物那些悠长的人和事用让人有点等不及的语调娓娓道来。武大的建筑是古老的,有深厚的人文底蕴,老师却又透露了蕴含在其中的那些智慧的光辉和类而不同的新意;百年武大有名师,的确,我们进步的力量从哪里来呢?细细品位那些优秀的人师,便觉浑身是劲儿了……我们从这门选修课中,收获了不少。
在弯着腰的台灯洒下的一缕光辉下,提起笔将这份调查报告作为最终的礼物献给我们的学校和我们的这门选修课;听着窗外在这个夏天里刚刚响起的蝉声里,再次品味这份历史,更觉欣然。
选择了《武大校史》,果真选择了一份厚重的历史感和向上的力量。
这份调查报告,果真成了我们给每个周六清晨的那段悠悠的时光的礼物。
队员介绍
姓名
学院
学号
陈祖华
基础医学院
2009302180285
李源
基础医学院
2008302180154
李珍珍
基础医学院
姚晔
基础医学院
2008302180146
朱振山
电气工程学院
2008302540138
注:以上同学均为没有选上《武大校史》。
目录
调查背景………………………………………………6
调查目的………………………………………………6
调查过程………………………………………………7
调查内容………………………………………………7
调查结果分析及思考…………………………………7
………………………………………………7
………………………………………………12
………………………………………………13
………………………………………………16
………………………………………………19
……………………………………………22
误差分析………………………………………………24
附件……………………………………………………25
……………………………………………26
……………………………………………28
……………………………………………35
八、结语………………………………………………………64
《武汉大学一、二、三年级本科生基本消费情况调查分析》
调查背景
大学再消费方面是一个特殊的群体,因为他们面临着一个基本的矛盾:一方面他们没有稳定的经济收入,再经济上没有独立的能力,往往对父母家庭有着很强的依赖性;另一方面他们生活在大城市中,有着超前的消费观念和多样化的消费内容,面临着很大的消费压力。那么,当代大学生的消费现状到底是怎么样的呢?他们如何面对和解决这个矛盾的呢?怀着这样的疑问,我们开始了我们的调查。另一方面,《武大校史》老师的结课作业,更是为我们提供了一个契机;同时,我们这个学期正在学****统计学,也为整个调查,尤其是数据的处理和分析,带来了很大的方便,让我们的调查可行性更大。
调查目的
通过对调查问卷的分析,从本校一、二、三年级的基本的消费情况中得出若干结论,发现其中的问题;根据调查统计结果,探索当代大学生的消费现状,存在的问题和解决方法;探索当代大学生的消费观念、消费心理和行为。
通过本次调查,熟悉社会调查的一般步骤,练****设计调查实验的方法和思路;提升收集、整理、处理和分析数据的能力。
通过本次调查,加强团队合作精神的意识和团队合作的能力。
调查过程简介
在《武大校史》老师布置了结课作业以后,我们便开始着手进行本项调查。本次调查主要分为四个阶段:
第一阶段:确定调查主题和组队。
第二阶段:设计和发放、收集调查问卷。
第三阶段:数据的整理、处理和分析。
第四阶段:调查报告的书写。
调查主要内容
调查时间:2010/4—2010/5/29
调查地点:武汉大学
调查方式:问卷调查
调查分工:
第一阶段的确定主题和组队:李源、陈祖华
第二阶段的设计和发放、收集问卷:陈祖华、李源、李珍珍