文档介绍：小班语言《好饿的小蛇》
一:教学目标:
学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等,感知物和形的匹配。
感受夸张、滑稽的情境氛围。
二:教学准备:
课件小蛇教具苹果香蕉葡萄麻花等
三:教学过程:
(一)、谈话引题
1、教师演示小蛇教具:小朋友,你们知道现在是什么季节啊?(春天),对了,春天来到了,睡了整整一个冬天的小蛇,慢慢地慢慢地醒来了,呦,现在觉得肚子好饿好饿,怎么办?(吃东西)对,于是它就扭啊扭啊去找吃的了。
(二)、.播放课件引导幼儿观察讲述图意
1、播放课件1、2
(1)提问:它来到了什么地方?(森林里)哎,看看它会找到什么好吃的?
(2)、播放小蛇找到苹果的图片,好饿的小蛇找到了什么?这是一个怎样的苹果?(说说颜色、形状、想想它的味道)
(3)、(苹果),呦,苹果,怎么样的一个苹果,我把它变出来,你们说“变变变”,怎么样的苹果?谁能用好听的话说(教师手托苹果)个别提问。
幼儿:(圆圆的)-----形状,圆圆的大苹果;
(4)、颜色呢?(红红的苹果),你看得真仔细(好像红红的太阳一样的苹果)
(有没有听清楚,他怎么说,不大不小得红苹果)
师:你们有没有吃过苹果?味道怎么样?(甜甜的)甜甜的苹果。
教师归纳:好饿好饿的小蛇看到圆圆的红红的甜甜的苹果会怎么做呢?
(5)、(会吃下去)好饿好饿的小蛇怎么吃呢?(咽下去,塞进去)我们学学看,怎么吃?
2、播放课件3、4
(1)怎么吃得?我们来学学动作鼓励幼儿张开大嘴巴,他真像真像,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇“吞”苹果的动作。啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。
他学的真像,再来吞吞看,(幼儿一起学啊呜,咕嘟),有没有吞下去?吞下去以后小蛇肚子怎么样?(会吃饱了,会卡住了,会撑饱了,会胀的)小朋友在替他担心,到底怎么样,我们来看看,一起看1、2、3
(2)、播放吃下苹果的小蛇的图片
小蛇的肚子变成什么样了?(肚子变大了,撑的像个气球,皮球)撑的像个大苹果的样子,像不像?
师:好饿的小蛇它吃饱了吗?没吃饱,它又去找吃的了。
3、播放课件5、6
(1)、师:这下它发现了什么?(香蕉)怎样的香蕉?我给变出来好吗?变变变,
怎样的香蕉? (弯弯的),大家都说形状是弯弯的。像什么一样?
(像月亮一样的香蕉)幼儿学说
(像小船一样的香蕉)幼儿学说,太了不起了说得真完整。
(2)还有谁想说,颜色呢?和苹果有什么不一样?(黄黄的香蕉)味道有没有尝过?(甜甜的香蕉)教师归纳:哎呀,好饿的小蛇望着金黄色的和月亮一样的、很甜很甜的香蕉会怎么做呢?
(3)、你猜猜,吃进去叫什么--吞下去,我们一起来吞吞看,啊呜,咕嘟,咽下去了。那小蛇的肚子变成什么样了?闭上眼我们来看看123
(4)、播放吃下香蕉图片
小蛇的肚子变成什么样?(像香蕉一样,像飞机一样,像弓箭一样,像小鸟的翅膀)
好饿的小蛇吃了苹果又吃了香蕉,它还是没吃饱,于是,他又扭啊扭到别的地方去找吃的了,它找啊找啊,哦,找到了找到了,张开大嘴巴一口吞了下去,他找到了什么,吞的是什么?
4出示葡吃了葡萄的小蛇教具
(1)、小蛇吞的是什么呀?(像葡萄,一颗一颗的圆圆的,像小恐龙一样,有点奇怪)(很多的小球,一颗一颗小珠子一样的小球,吞了一肚子小球,)我把它变出来看看,到底哪些小朋友猜对了,变