1 / 21
文档名称:

2010年全国高考理综试题-江西卷.pdf

格式:pdf   页数:21
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2010年全国高考理综试题-江西卷.pdf

上传人:冷却、记忆 2012/10/23 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

2010年全国高考理综试题-江西卷.pdf

文档介绍

文档介绍:初中网校 http://edu./1250/
2010 年高考全国卷Ⅰ理综全解析
1. 下列过程中,不. 直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是
与游离核糖体的结合
B 细胞分泌胰岛素
【解析】本题主要考查细胞膜的结构特点—具有一定的流动性,考查学生的理解能力。植
物体细胞杂交中原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性,胰岛 B 细胞分泌胰岛素的过程属
于外排作用,吞噬细胞对抗原的摄取属于内吞作用,内吞和外排作用均与细胞膜的流动性
有直接的关系;而 mRNA 与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性无关。
【答案】B
14 14
,给 C3 植物和 C4 植物叶片提供 CO2,然后检测叶片中的 C。下列有关检测
结果的叙述, . 错误. 的是
14
C3 植物的淀粉和 C4 植物的葡萄糖中可检测到 C
14
C3 植物和 C4 植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到 C
14
,从 C4 植物叶片中可检测到含 C 的 C4 大量积累
14
C3 植物叶肉组织和 C4 植物维管束鞘的 C3 中可检测到 C
【解析】本题主要考查 C3 植物和 C4 植物的光合作用及同位素标记法,考查学生的理解能
力、实验与探究能力和综合运用能力。根据 C3 植物和 C4 植物光合作用暗反应的场所、过
14 14 14
程[ C3 植物: C5+ CO2 → 2C3(只有两个 C)→ C5+( CH2O);
14 14
和 C4 植 C4 植物的光合作用: C3+ CO2→C4(只有一个 C)→
14 14 14 14
C3+ CO2,C5+ CO2→2C3(只有两个 C)→C5+( CH2O)]和
呼吸作用的过程[C6H12O6+6O2+6H2O→6H2O+12CO2]可知,
A、B 和 D 三项均正确;C4 途径中的 C4 为中间代谢产物,不可能大量的积累。
【答案】C
,可以用右图表示的是
CO2 含量的变化[来源:学§科§网 Z§X§X§K]
、底物充足时反应速率随酶量的变化
DNA 含量随时间的变化

【解析】本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势,涉及到新陈代谢与细胞分裂的相
初中网校 http://edu./1250/
关内容,考查学生的理解能力和获取信息的能力。如图曲线的走势为先增加后稳定,曲线
有两个关键点:即起点(m,0)(m>0)和饱和点。符合这一曲线的为 A 选项;B 项对应
的曲线起点不正确,曲线的走势一直为增函数,不会出现饱和效应; C 项对应的曲线就更
不正确了,起点纵坐标等于终点,且大于 0;D 项曲线为种群的“J”型增长曲线。
【答案】A
4. 关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因 A、a 频率的叙述, . 错误. 的是
,频率高的基因所控制的性状更适应环境
,一种基因的频率可以降为 0


【解析】本题主要考查进化的相关知识,考查学生的理解能力。一般来说,某一性状适应
环境的能力越强,控制该性状的基因其基因频率也往往比较大。如果显性性状不能适应环
境而隐性性状适应环境的能力较强的话,那么 A 基因的基因频率在持续选择的条件下,就
会逐渐降低至 0,自然就有可能出现 iA>ia、iA=ia 和 iA<ia 的情形。而种群基因频率的变化
与突变与重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关。
【答案】D
,关于该系统的叙述, . 错误. 的



、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
[来源:]
【解析】本题主要考查生态学的相关知识,考查学生的理解能力
和获取信息能力。在该农业生态系统中,农作物可以成为家畜的
饲料和人的食物,家畜也能成为人的食物,沼气池中的微生物可
以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物,而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料,
沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质,实现了能量的多级利用,提高了该生态
初中网校 http://edu./1250/
系统的能量利用率。沼气池中的微生物利用的