文档介绍：安全教育日主题班会
清、层次不明、主题不鲜、结构不齐等印象,让我们不得不反思教师组织班队会的经验与方法。为此,借新浪博客署名温情阳光《如何开展主题班队会》的经验文章,这是一篇关于童谣进校园主题班队会设计,安全日主题班会,《文明礼仪我先行》少先队活动记录的文章。给人留下了主题班会课组织思路不介绍主题班队会进行的经验: 一、主题班队活动课是什么……今年3月30日,是第14个“全国中小学生安全教育日”。为深入贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》精神,推进中小学生自护安全教育的有序开展,积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识,增长基本的安全自护知识,提高避险抗灾能力,按照全面落实科学发展观,坚持“安全第一,预防为主,教育在先”的原则,我校结合学校地处合华路(合川——华蓥)旁的特点,开展了以“加强防灾减灾,强化安全管理,创建和谐校园”为主题的一周安全教育活动,使学生在参与过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
该教育周活动要求各班根据 3月27日班主任培训会要求,加强学生交通安全、防校园意外事故、防火灾、防疾病、防触电、防溺水、防雷击防暴雨洪水等自然灾害事故的安全知识教育,搞好安全教育日主题班队会活动。下午的两节课,各班相继开展了主题班会:如一年级和六年级二班的《安全伴我行》,二年级的《珍爱生命,安全第一》,四年级一班的《珍爱生命,安全出行》,三年级的《说说身边的安全》,四年级二班的《安全记心中》,五年级一班的《高高兴兴上学,安安全全回家》,五年级二班的《祝你平安》,六年级一班的《安全无小事》等,师生们通过主题班会学****了校安全教育“四坚持”“五提醒”“十不准”要求、安全小常识等,通过听或讲安全小故事、诵安全儿歌、唱安全歌曲、识安全标志、谈安全体会、进行安全知识问答等形式,让学生牢记安全知识,注重安全常规,做好安全防范,增强了学生的安全意识,提高了学生的自救自护的防护能力,达到了安全教育的目的,给师生留下了一次深刻的安全教育印象。
但在班会的组织中,呈现出不同的层次:有的主题明确,准备充分,活动有序,给人以较好的感觉;有的选材泛滥致主题不明,有的准备不够致形式单一,有的内容偏少致时间较短等,给人留下了主题班会课组织思路不清、层次不明、主题不鲜、结构不齐等印象,让我们不得不反思教师组织班队会的经验与方法。为此,借新浪博客署名温情阳光《如何开展主题班队会》的经验文章,介绍主题班队会进行的经验:本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学出处。
一、主题班队活动课是什么
从德育途径来看:主题班队会是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式,它源于学生,是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式,也是学生进行自我教育的有效途径,是增强班级凝聚力的方法之一。开好主题班队会对提高德育的实效性有非常重要的意义。同时主题班队会是非常重要的德育课程,也是班主任基本功训练的一项重要内容,对于班主任来说,开好主题班队会是必备的一种能力。
从操作层面来看:主题班队会就是围绕一个教育主题,有目的、有计划、有组织的自我教育,全体参与的过程。
二、班队会选题
班队会主题的选择确定要靠班主任根据教育规律、教育重点和班级学生的实际思想、行为情况而定。通常确定主题班队会的主题应当遵循这样几个原则:1、主题应该具有鲜明的倾向,有助于班集体的建设和发展。2、主题必须体现一定阶段内班级工作的重点和中心任务。3、主题必须是班集体共同感兴趣的、或引起班集体共同关心的内容。4、主题必须有助于培养学生某一良好品质或有助于使学生改正某一不良品质。5、主题成为班集体一个阶段内学生行动的口号。概括起来说就是主题班队会选题应该有这样一些特点:教育性、针对性、主体性、时代性、艺术性、真实性、道德性、生成性。
首先,班主任可以利用学校一学期的总体教育重点,同时配合日历中的重大节日,精心安排和设计主题班队会,使学生适时地接受思想教育,并以此得到升华。如一年级新生入校,他们对学校的情况不了解,为了使他们能尽快进入学生的角色,尽早的适应学校的生活,需要对新生们进行入学教育、集体主义教育、日常行为规范教育等。像《我上学了》、《我爱学校、我爱班级》、《从零开始》、《我爱祖国妈妈》等题目。而配合节日可开展像《妈妈,您辛苦了》(三八节)、《继承先烈的遗志》(清明节)、《老师——辛勤的园丁》(教师节)、《祖国在我心中》(国庆节)、《不能忘记他们》()等。
其次,班主任要善于观察,了解学生的思想和行为动态,要针对班集体、学校、社会现状,设计“治病型”主题班队会。因为事物的发展不是一帆风顺的,在班集体形成发展中,会产生各种各样的问题,及时准确地抓住中队集体中产生的带有普遍性的问题和