《女娲补天》ppt-课件（ppt·精·选）.ppt

文档介绍：人从哪里来?
东坡区实验中学--王琴
女娲造人
袁珂
请你讲知道的神话故事?
女娲补天、后羿射日、夸父逐日
精卫填海、鲧禹治水、共工恕触不周山等。
什么是神话?
神话:神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并丰现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力的水平低下,人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化,以他们贫乏的生活为基础,借助想像把自然力和客观世界拟人化的结果。
神话的主要特点是:
1、神话把自然加以形象化,进行了不自觉的艺术加工;
2、神话创作的基础是现实生活,创作方法则是浪漫主义的;
3、神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正如马克思所说:“他表现了人类童年时代的天真”,具有“永久的魅力”。
wā
女娲:传说中造人补天的神.
chéng chè
澄澈:清澈透明。
mǎng zhēn
莽莽榛榛:草木丛生的样子。
读
一
朗读课文,复述故事。
复述要求:
●情节完整
●口齿清楚
●语言流畅
●感情充沛
研读课文:
从________中,你可以看出女娲是一个_________样的人。
女娲的母亲形象:
神话的主人公女娲是神,具有非凡的能力,她造人的手段和方法体现了“神”的威力,而在细节的处理上,作者赋予了他人的心理,人的感情,人的生活体验,从而使想像既显“神威”,又合人情事理。女娲所以要造人,是因为她感到寂寞孤独,造人的愿望自然而真实;采用模仿自己的样子造出人的方法,是出于水中自己像的偶然诱发,极富于人类经验;“人”的产生,使女娲得到做母亲的自豪欣慰;晚霞里,星光下,女娲的忙碌疲倦,正显露出一位母亲勤劳、智慧、伟大的身影。
1、朗读课文,画出短文所没有的内容。
讨论:
1)女娲造人的具体过程是真的吗?你怎样理解这种写法?
2)你也发挥自己的想象,对女娲造人的动机、经过做另一种推测,说给大家听听。
探究品味:
1、说说你对女娲的认识。
2、画出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子,讨论交流一下感受。