文档介绍：必修一第一章第一节地球的宇宙环境(鲁教版)
【课标要求】
掌握宇宙的物质性及运动特征;了解太阳系的组成,以及太阳辐射、太阳活动的概念,对地球的影响,理解地球的普通性与特殊性
【学习目标】
1、知道宇宙具有物质性、运动性等特点,树立科学的宇宙观。
2、了解太阳系概况,阐述太阳辐射及太阳活动对地理环境和人类活动的影响。
3、理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,分析说明地球上存在生命的条件。
【重难点】
天体、天体系统的判断;天体系统的层次;太阳辐射、太阳活动对地球影响;八大行星的运动、结构特征;地球上存在生命的条件
【知识梳理】A级自主学习教材独立思考问题
物质性:天体:最基本的天体和
运动性
天体系统
层次性
一、宇宙(时间和空间的统一体)

人类认识的宇其他行星统宙:总星系其他恒星系统
河外星系
二、太阳
太阳是的中心天体,它的质量占整个太阳系的。
1、太阳概况: 距离地球最近的,日地距离千米
能量来源:经反应而产生
太阳大气分层:从里向外分为、、
2、太阳辐射对地球的影响:
(1)维持地球表面,促进表层物质运动(2)为地表提供,
(3)为人类生产生活提供能源:
3、太阳活动
(1)主要类型:光球层的、色球层的
(2)影响:①扰动电离层,影响②影响地球磁场,产生
③带电粒子进入两极高空,产生④对天气、气候的影响
三、地球
1、普通性:(1)八大行星:
(2)八大行星的运动特征: 、、
类地行星:
(3)结构特征: 巨行星:
远日行星:
2、特殊性:存在
(1)外部条件:①安全的②稳定的太阳光照
(2)自身条件:
①适中温度适宜液态水
②和适中供生物呼吸的大气
③和适中表面温度的日变化和季节变化幅度不太大
【能力提升】B级
探究学习活动1 :判断下列物体是否为天体?
宇宙飞船在什么情况下才算是天体?
流星体、流行现象与陨星都是天体吗?
星际物质——气体和尘埃是否为天体?
探究学习活动2:读图课本P8图1-1-15“太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性”图,回答:
(1)三个区域测得的年降水量变化与黑子相对数之间的关系分别是:
70°N—80°N测站: ;60°N—70°N 测站: ;
50°N—60°N测站: 。
(2)图中反映许多地区年降水量的多少与有一定的相关性,其变化周期约为_ __年。因此在太阳活动剧烈的年份,地球上的概率也明显增加。
(3)根据所学知识,你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报( )

探究学习活动3:比较八大行星主要物理性质,分析太阳系中除地球外,最可能有生命的行星是哪颗?说说你的理由。
【知识构建】C级(根据复习的知识对本节课的知识构建知识体系)
【迁移应用】D级
例1“太阳大,地球小,太阳带着地球跑;地球大,月亮小,地球带着月球跑。”重温儿时的童谣,完成(1)—(2)题。
童谣中出现的天体,按先后顺序排列正确的是( )
、行星、卫星 B. 星云、恒星、行星
C. 恒星、行星、小行星 D. 恒星、小行星、流星体
(2) 儿歌中涉及的天体系统共有( ) A. 1级 B.