文档介绍：中考古诗文鉴赏答题技巧
一、形象意境类
   形象画面:这首诗描绘了怎样的形象(描绘了怎样的画面)?景物有什么特点?
   意象意境:诗歌营造了怎样的意境氛围?或直接点明某意象,要求简要赏析。
   【知识联系】
,是指抒情主人公(抒情主体形象)或诗歌中所描写的景与物。
。概括意境特点的术语有:雄浑壮阔、高阔远深、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂冷清、繁华热闹、恬静安谧等。答题模式:意境描述+特点概括
二、情感主旨类
   情感蕴含:诗歌表达了怎样的感情情趣(思想感情有何变化)?或分析诗句蕴含了作者何种心情?
   主旨:反映了怎样的社会现实(主旨是什么)?或就主旨句、关键词语发问。
   【知识联系】
 5种情感类型:
   ,包括建功立业的渴望,壮志难酬的悲叹,仕途失意的苦闷,洁身自好的追求,寄情山水、归隐田园之志等。
   ,包括揭露统治者的昏庸腐朽,表现山河沦丧的痛苦,反映边塞征战的壮烈,忧虑百姓离乱,担心民族命运,感叹昔盛今衰等。
   ,包括伤春悲秋,叹息人生短暂、韶光易逝,感伤世事多变,抒写告慰平生的喜悦等。
   ,包括羁旅愁思,思念亲友,边关思乡,闺中感怀等。
   ,如依依不舍,情深意长,坦陈心志等。
   【答题模式】
情感:诗句内容概括+情感特征。
主旨:诗歌具体内容+诗歌主题
三、表达技巧类
   【设问方式】
   手法类:(表达技巧或写作手法)?或就某一诗句表现手法(修辞手法)的分析。?或要求从情景关系角度对诗歌(诗句)进行赏析。
   思路类:这首诗是怎样构思的?或要求分析诗歌的构思之妙。
  
【知识联系】
   、想象、象征、渲染、抑扬、对比、烘托衬托、以乐写哀、以小见大、比兴等。
  
记叙(记叙、描写顺序:远——近大——小高——低俯——仰虚——实动——静)
描写(描写角度:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写、正面、侧面、反面,描写还包括动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、有声有色、白描等。)
抒情(直接抒情与间接抒情,间接抒情则有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。)
   、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复等。
   、铺垫、承上启下、层层深入、卒章显志、画龙点睛等。
四、语言炼字类
    炼字类:这句(联或首)诗中最生动传神的是哪个字?为什么?/某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什么作用?或与其它某字比较分辨优劣。
语言特色类:诗歌语言有何特点?请简要赏析语言特色,或谈谈这首诗歌的语言艺术。
附:诗歌意象
梅——傲雪、坚强、不屈不挠    兰——高洁   竹——气节、积极向上菊——隐逸、高洁、脱俗   
松(柏)——傲岸、坚强、生命力    柳——送别、留恋、伤感    绿叶——生命力、希望、活力
花开——希望、青春、人生的灿烂      花落——凋零、失意、惜春、对美好事物的留恋
牡丹——