中考后的反思 (2).doc

文档介绍：中考后的反思
6月26日,中考成绩出来,其实当时作为任课教师我的感到挺高兴的,因为学生考得比所有老师预期的要好。还没高兴两天,6月28日早上,校长给我们传达政委的精神:每一位初三任课教师要对这次中考,写出深刻的反思,原因是这次中考升学率不如去年。
想想也对啊,是比去年要低,是应该深刻反思自己了。不过,在反思之前,我还是要把真实的、具体的情况先给领导汇报一下。
这个班,我小学教了6年数学,中学教了2年物理,一共教这个班八年,人有几个八年啊,对这个班,我有深厚的感情。这个班原来只有十来个人,在2006年,来了一大批移民,这批移民的孩子的入学没有经过考试,就直接入学了。(以前,入学都要考试的。)这就造成了本来需要继续打基础的学生,硬是让其父母给揠苗助长了。其后果就是这个班学****成绩两级分化严重。我们老师也不愿意任何一个学生掉队的,我们也做了大量的学困生转化的工作。反思到这儿领导要问了,既然工作做了,为什么没有成效呢?怎么回答呢,这样说吧,家庭对学生的思想教育要比学校对学生的思想教育更重要。这批学生来了以后,学校曾一度乱的不成样子,打架、骂人、拿别人孩子东西等等,数不胜数。想想看,老师会忙成什么样子。由于他们,我们老师24小时在这里看管、教育,假期无偿补课,无偿上晚自****这些都不说了,这也是我们应该做的。但是,学生的负积累是随着学****任务的增加而增长的,这个改变不了,我们能改变的是尽量让优秀的学生保持优秀,学困生的负积累不要增加,中等学生成绩稳步提高,这点我们每一位任课教师做到了(领导可以去查成绩)。
月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,连枣树都有大小年,今年的中考成绩和去年相比确实下降了,接下来,进行深刻的反思。
教育方面:
1、教育还在强制的范围之中,学生的自主意识并未真正形成。
2、学生生活在惶恐压抑之中,没有形成良好宽松自由的交际氛围。
3、没有带着爱走进学生的心灵,师生间心与心距离较远,没有找一个学生真正意义上的聊天,以至于有时教育学生太情绪化。
4、没有真正形成“法”大的民主氛围,学生只是被动地接受我的强制和说教。
5、和家长的交