文档介绍：《我换牙了》教学设计
欧洲新城经纬小学刘钰
一、教学目标
1、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。
2、初步了解换牙和牙齿保健的常识。学会正确地刷牙方法。
3、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
二、教学准备
1、教师准备:电子白板、课件、牙齿模型。
2、学生准备:每人准备镜子一面、透明茶杯一个、牙刷一把、饼干2~3片。
三、教学过程
新课导入:
同学们,喜欢猜谜语吗?老师要考考大家:上下两队兵,把守城门口,谁要进城去,咬得粉粉碎。打一人体器官(生猜)。同学们真聪明,这节课我们来一起了解有关牙齿方面的知识。出示牙齿画面。
活动一观察体验
1、小组内互相看一看,哪些小朋友的牙齿掉了?数一数,掉了几颗,长出了几颗?
2、指名说掉牙时你心里是怎么想的?那你的牙齿现在长出来了吗?谁的牙齿长出来了?
小结:牙齿掉了,再长出来叫换牙。
3、哪些小朋友开始换牙了(请举手)这么多小朋友都开始换牙了。换牙是我们每个人都要经历的过程,是一种正常的生理现象,它标志着我们渐渐长大了。换牙了,长大了,你的心情怎么样?师随机出示课题。
活动二经验交流:换牙的故事
1、说到换牙呀,有个叫兰兰的小朋友还发现了一个有趣的故事,我们一起来看看。(课件出示:兰兰和奶奶的故事)。
(1)看了兰兰和奶奶的故事,你有什么不明白的问题?为什么奶奶的牙掉了长不出来呢?让我们一起去听贝贝医生是怎么说的?(课件播放:教材44页中资料库)
(2)听了贝贝医生的话,你明白了什么?
引导学生说出:我知道人的一生有两副牙,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会掉,再长出来的叫恒牙,恒牙掉了,就不会再长出来了。(要及