文档介绍：习作指导
写好一件事
六一小学三年级张艾芬
习作:发生在 XX的一件事
要求:1、先把题目补充完整;
2、把事情的起因、经过、结果写清楚,语句通顺,叙述完整,不写错别字。
发生在作文课上的一件事
1、直接交代事情的时间、地点、人物等要素。
今天的作文课上,我们全班都在学钉扣子,我们一起练绝招,你说新鲜不新鲜?
那次的作文课很特别,张老师让我们学钉扣子练绝招,真是太有意思了。
2、还可以加上自己的感受来开头。
作文课上,张老师让我们学习钉扣子。我是个男孩子,居然也要学钉扣子,看着那尖尖的、细细的、亮闪闪的针,怎么会是我这种张飞似的人物耍弄的武器呢?那可是女孩子干的活呀。可是师命难违,再说艺多不压身嘛!
我们把准备好的布拿出来,高兴地举过头顶,教室里像挂满了五颜六色小彩旗。
先学----- 接着学----- 最后该钉扣子了—
饶有兴趣全神贯注目不转睛欢天喜地神气活现垂头丧气顾此失彼小心翼翼急于求成笨手笨脚恍然大悟看花容易绣花难亲身下河知深浅亲口尝梨知酸甜
我想把针从扣子上的圆孔上扎过去,针扎到了衣服内,可怎么也扎不到钮扣的圆孔里,我拿着针的手在里面向上扎来扎去,有时扎到纽扣上,有时扎到刚才穿的孔里,这时候,突然扎到了我的左手大拇指,哎呦,好疼呀,我仔细一瞧,一个小小的血球从皮下挤了出来,流血了!我的手便不由自主地抖起来,可我想:我不能让我的同桌看不起我。于是我努力让手停止发抖。又开始钉起来。这回,我看好了圆孔的位置,把针扎进那儿,嘿!真的扎进了圆孔里。我再一次把针扎到另一个圆孔里,就这样来回了好几次。终于钉好了!扣子脸上画了一个漂亮的“=”。
结尾
今天这节课,我的收获还真不小。不但学会了钉扣子,而且明白了一个道理:XXX
写好一件事
开头:时间、地点、人物、事件的起因
中间:描写事情的发展过程
结尾:写出事情的结局、中心
我左手捏着针,右手拿着线。因为针孔很小,线头却很粗,所以线怎么也穿不过去。
当我正发愁时,我仔细一看线头,噢!原来是线头上一些极细小的纤维在四边捣乱,不愿排队穿过针眼。这时我想起每当妈妈穿线时,都会把线放在嘴里抿一下,然后用指头肚捻一下,把线头拧紧捏尖。那些调皮的纤维宝宝果然听话了,拧在一起顺利地穿进了针眼。