我的自我分析.doc

文档介绍：我的自我分析
性格方面:我是一个努力踏实,真诚坦率,乐于助人的人,性格随和。我热爱生活,热爱工作。在生活中有自己的理想和追求,尽情享受人生的乐趣。在工作中严格要求自己,做事有责任感,遇事不甘落后,能发挥自己的个性和才能,并从工作的成果中获得成就感。
气质方面:我在气质方面是粘液质的,平静,善于克制忍让,生活有规律,不为无关事情分心,埋头苦干,有耐久力,态度持重,不卑不亢,不爱空谈,严肃认真。富有自我体验,精力充沛,坚韧执着。
情绪方面:心境良好,能控制自己的情绪。会下意识地控制自己的消极情绪,转换自己的消极情绪,能勇敢面对挫折,胜不骄,败不馁。在快乐的时候,会把自己的快乐传达给周围的人,带给周围的同事一份愉悦的心情。情绪较稳定,能设身处地地为他人着想,能与他人产生同理心,获得同感,与人交往态度温和细致。
思维方面:抽象思维多于形象思维,思维逻辑性强,喜欢有内在逻辑和条理的事情,喜欢利用事实,深思熟虑之后作出决定。
我喜欢学****心理学知识,因为我想通过“心理健康教育”这面镜子全面了解自身,知其足知其不足,以科学的方法进行不良心理区域的优化与改造,进行心理的自我控制与调节,不断提高自已的心理健康水平,不断提高自身素质与修养,以提高自己的生活水平和幸福指数。心理学技巧给学科教学的带来巨大地促进作用。与学生的沟通与交流中,恰当的心理学方法与技巧能更好地开启学生的心扉,能更有效地培养全面发展的学生。在教学中,了解学生的心理,把握好学生的心理,才会有高质量的课堂教学。从而实现教育教学的有效化。