文档介绍：人教版高中历史必修一
第20课
新中国的民主政治建设
09级历史2班龙丽颖
学情分析
教法教学
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教学设计
教材分析
优化反思
说课流程
教材地位
本课是必修一第六单元的第一课,主要讲授的内容是中国特色的民主政治,包括全国人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度、民族区域自治制度。
伴随着开国大典,新中国诞生了,摆在中国人民面前最紧迫的任务有两项:一是恢复和发展经济,建设人民民主政权的经济基础;二是巩固人民民主专政的政权,建设社会主义民主政治体制。
课程标准
概述中华人民共和国成立的史实,阐述人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善,认识我国民主政治制度的特色。
教学目标
过程与方法:
综合运用各种类型的史料,使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法;通过学生自主学习和教师的启发,使学生形成多角度发现和解决问题的思维方法。
知识与能力:
识记中国人民政治协商会议的召开,“长期共存,互相监督”;识记第一届全五个自治区;理解政协的作用和职能。
情感态度与价值观:
通过对新中国民主政治建设的学习,学会用发展的眼光看待成长中的事物;进一步增强历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。
重点难点
重点:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度
难点:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
学情分析
学习对象分析
我的教学对象是高中一年级的学生。
他们有一定的历史基础知识和较强的学习能力,但有不太重视历史学科的倾向,历史思维能力还有待提高
知识背景分析
高一的同学,虽然在八年级时学习过关于新中国民主政治的内容,但是他们历史知识的储备不充分,历史思维能力还有待提高。
教法学法
学法
教法
“自学—互动—质疑—指导—总结”的互动教学模式
情景教学法、
活动教学法,
图示教学法
自主学习法
合作学习法
体验性学习法