文档介绍：人教版义务教育课程标准实验教材语文
一年级上册
10 比尾巴
温水溪小学熊敏
9影子
8阳光
6 静夜思
第三组
崭新的发现
10比尾巴
7小小的船
教材分析
《比尾巴》是一年级上册拼音学习之后的第三组课文中的最后一篇精读课文。前面已经学习过了一组识字课文和一组精读课文。
学情分析
在学前教育中,大多数孩子都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌,在生活中也积累了一定的常识,这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。
他们以具体形象思维为主,由于年龄小,比较好动,注意力容易分散,理解能力不足,长时间学习有一定的难度。
由于刚学完拼音不久,识字、课文朗读都只是初步,在朗读方面,学生已有的技巧不多,难以准确读好问句。
过程与方法
教学目标
情感态度与价值观
知识与技能
正确,流利地朗读课文。背诵课文。读好问话的语气。
在朗读中感悟、自主探究中了解这六种动物尾巴的特点。
对其它小动物尾巴的特点产生观察的兴趣,学会创编儿歌。
教学重难点
难点
重点
正确、流利地朗读课文,在朗读中感悟、自主探究中了解这六种动物尾巴的特点,读好问话的语气。
读好问句,读出感情,创编儿歌。
学法
看
听
读
说
画
1、情境教学法
2、直观教学法
3、以读带讲法
4、自主合作学习法
学法定教法
教学准备
教学点数字教育资源
教具
学具
猴子、兔子、孔雀、公鸡、鸭子、松鼠的图片
(一)开门见山
复习导入