英语写作教学设计.doc

文档介绍：中考英语写作教学设计
---阅读使人充实写作使人精确
一、教学内容——书面表达
生活中充满了爱。有父母的爱,有兄弟姐妹的爱,有朋友的爱,有老师的爱……请阅读以下内容,并以Love为话题简要地描述一件发生在你身边的事。
要求:1、字迹工整,语句通顺;
2、词数60-80词(开头部分已给出,不计入总次数);
3、表达要有真情实感。
4、文章中不能表达出学校、教师、及学生姓名。
Love means giving. Love means paying attention to others. Love means giving
Warmth to the one you love. Love also means understanding …
There is a lot of love around
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二、教学目标
提高学生的英语写作水平,培养合作竞争意识,优化写作教学过程,提高写作教学效益。同时激发学生的感恩意识,学会感谢一切值得感谢的人。
三、教学步骤
1、熟悉要求(familiarization):教师介绍文体格式,简述写作方法,提出字数要求等。(5分钟)
2、小组讨论(joint negotiation ):
Divide SS into small groups for the group cooperation. And tell them the task. Meanwhile, encourage them to express as many views on the topic as they can. It’s necessary to require them to write down their views.
由小组长组织组员进行协商,讨论有关话题,交流观点,挖掘主题内容,查阅生词、词组,补充有关信息等,以便进一步完善或拓展其写作思路。(10分钟)
【点评】小组分工寻找与话题有关的信息包括主题句,相关要点乃至必要的句型;或教师准备相关话题的背景知识,并要求学生在背景材料中寻找相关信息。然后教师安排小组“说题议题”活动,即让学生各自说说自己对写作任务主题或要求的理解,交流所寻找到的信息,并相互比较讨论各自的看法,由背景知识中汲取所需。在小组讨论之后,各组还可派代表在全班进行讨论,通过相互沟通,互相启发,选择其中有意义、合乎要求的信息。这一环节,教师的主要任务是通过一些活动的设计与实施去激发学生的写作动机与积极性,激活学生与写作任务有关的知识网络,为高质量完成写作任务奠定基础
3、独立写作(independent construction):
Write a rough draft on your own, paying attention to the topi