请保护孩子的自尊心.doc

文档介绍：请保护孩子的自尊心
当我在书店看到林格著的《教育是没有用的》这本书时,作为一名教育工作者,我不由得倒吸一口凉气:如果教育没有用,那我们还要学校干什么,要老师干什么?于是我就读了起来,没有想到这本书却解答了我的一些疑惑,更为我今后的工作指引了方向。
我们经常会因为孩子的顽皮而生气,会因为孩子的无所谓而埋怨,甚至是“毫不留情”地批评他们,也许正是这种“毫不留情”挫伤了孩子的自尊心,而我们作为“杀手”却浑然不知。正如书中所说的:我们总认为孩子还小,不声色俱厉地说,孩子记不住。但是孩子的自尊心远比我们想象的要强,如果一个老师或家长情绪失控,口不择言,对孩子的伤害往往是根本上的,甚至会让孩子产生终生的自卑感和负罪感,孩子的心灵是柔软的,如果一开始的成长就是一面布满了漏洞的墙,他也许需要用一生的力量去修复那些伤害。
看到这,我不由想起了一件往事:那时,我上三年级,由于学****好、责任心强,班主任老师把我选为副班长,协助班长管理班级。一天上美术课,老师讲完后就让我们自己画,我的同桌却老和别人说话,我提醒他几次,他都不理,不一会儿,他又开始和后面的同学说话了,我无意识地推了他一下,结果他借机摔了个四脚朝天,老师抬起头来,把我俩都叫到前面问原因,可是,老师只听了他说是我推的,就不由分说的让我面壁思过,而他则下去继续画画。那节课对我而言太漫长了。从那以后,我对美术课极不感兴趣,也不喜欢看到那个老师,更重要的是我对班级事务再也不闻不问了,那份责任心没有了。现在想一想,如果老师当时也听听我的解释,或者事后谈谈心,或者课后再批评我,可能我也不会感觉那么失败,那么没有面子。
如今,我站在了这小小的三尺讲台上,年轻气盛,缺乏耐心,也许在我不经意间已经上演了我当年的故事。一位教育家说:“我想要你将每一件东西都放在正确的位置上,如果爱与逻辑之间有任何冲突,那么应该由爱来决定,不应该由逻辑来决定,如果头脑和心之间有任何冲突,必须先听心的。”教育者,首先应该打开自己的心门,然后用自己的心灵去沟通打开孩子的心灵,这才是教育的真谛。时刻提醒自己,孩子的自尊心是很脆弱的,让我们保持心境的平静,以平静之心面对孩子,让孩子的成长空间得以拓展。