文档介绍：课题
单元
第二单元
备课人
内容
第6课键盘指法练****br/>备课时间
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1. 复****上、中、下排健,并能正确击打。
2. 能用正确的输入姿势在写字板中输入单词,掌握正确的指法。
3、能运用打字软件“金山打字通”辅助练****打字,让学生在打字游戏中提高练****的兴趣。
任务定位
教学重点
坐姿及手指定位。
教学难点
掌握正确的运指方法
教学准备
准备好《金山打字》
板
书
设
计
第六课键盘指法练****br/>课时目标和教学过程设计
一、 1、复****上、中、下排健
2、复****指法
二、导入:
经过一段时间的练****相信你已经对字母键做到了“心中有数”,但要想“驾轻就熟”,还需要不断地练****br/>三、示范方法,自主练****br/>1、教师运用网络教室在“写字板”中演示输入“apple three father egg”等英文单词,学生边看边想一想老师能如此快速地打字的秘诀是什么。
2、想像老师一样“运指如飞”吗?
3、教师出示“提高要领”:
①、手指击键要轻而快,击键完成后应迅速返回基本键。
②、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的,则不必每次都返回基本键。
③、每个手指应负责好自己的“领地”,不可图快而“越位”。
4、学生自己领会此要领,提出不懂的地方,教师作适当讲解。
5、运用以上技巧在“写字板”中练****用英文打字。
四、趣味打字
1、哪位小朋友知道哪些打字软件可以帮助我们练****打字。
2、对,在练****打字时,还可以借助一些专用的打字软件来帮助我们练****如“金山打字通”等。
3、今天我们就借助“金山打字通”帮助我们练****那么在开始打字游戏或练****前,我们需要作一定的设置,以适合自己的打字速度。
课时目标和教学过程设计
4、教师运用网络教室演示如何进入“金山打字通”,并演示如何对你所喜欢的打字游戏作一定的设置,以适合自己的打字速度。
5、学生自己进入“打字游戏”进行练****教师巡视个别辅导。
五、练****br/>1、学生启动“金山打字通”程序,选择“英文打字”中的“单词练****进行指法练****br/>2、教师巡视指导。
六、课堂小结
1、这节课你学会了什么?(指名回答)
2、出示“提高要领”。
3、说说你对此“要领”的理解。
学生课后活动和作业设计