文档介绍：1教学目标
1、指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲;了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。
2、通过学唱歌曲、创编歌词,培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。
3、通过本节课的学习活动体会快乐的情绪,激发对音乐的热爱。
2学情分析
二年级学生具有好模仿好动,直观形象思维为主的认知特点,加之对音乐有浓厚的兴趣,善于爱于表演,所以我将教学至于各种活动中。
3重点难点
教学重点:能用欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确的演唱歌曲。
教学难点:了解乐器的音色,演奏姿势;创编4、5段歌词并积极展示。
4教学过程
第一学时
教学活动
活动1【活动】快乐的音乐会[来源:学科网ZXXK]
教学过程
组织教学师生问好!
创设情境,激情导入
师:孩子们,你们知道喜羊羊和灰太狼的故事吗?(生:知道。)
师:最近羊村贴出了一张公告,说羊村要举办一次快乐音乐会,邀请优秀的演员参加这次音乐会,你们想不想参加?(生:想)。
师:可是去羊村的路上会遇到各种各样的困难,不知道你们有没有信心闯过去。(生:有)[来源:Z。xx。]
师:好,老师相信你们一定能顺利闯关,因为你们是最聪明,最棒的。
三、新授课
师:孩子们准备好了吗?第一关我们要找出音乐会上有哪些乐器?请孩子们仔细听录音。(利用多媒体播放歌曲)
生:学生举手回答,教师给以鼓励并在大屏幕上出示三种乐器的图片(二胡,唢呐,鼓),并做解释(小胡琴、小喇叭小铜鼓)。
师:你们谁会用动作模仿这些乐器演奏?哪位同学来试试(提问个别学生)。师做示范:二胡:左手按弦,右手握弓。唢呐俗称喇叭:左手在上,右手在下。铜鼓:略。
师:我们一起来学一学这三种乐器的声音
小胡琴2\4××××|×× ××|××0×| ×0‖
嗞扭扭嗞扭扭扭得儿喂
小喇叭2\4×× ××| ×× ××|×× 0×|× 0‖
嘀嘀哒哒嘀嘀哒哒哒哒得儿喂
小铜鼓2\4×× ××|×× ××|××0×|× 0‖
咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚得儿喂
师:(孩子们模仿的可真像,你们真棒,已顺利闯过第一关。)
师:在第二关中有两位非常可爱的小动物遇到了困难,你们能不能帮助它,下面我们来听录音,它们会是谁呢?(利用多媒体播放歌曲)
生:小狗小猫。[来源:学科网ZXXK]
师:是呀!小狗小猫听说羊村举办音乐会,也跑来了,可是它们遇见红灯了,孩子们,你们能告诉它们遇到红灯怎么办吗?(生:停下来)。
师:对,他们再急,也要注意安全呀!老师希望孩子们也要做一个遵守交通规则的好孩子。红灯也是我们以前见过的休止符。(课件出示八分休止符和四分休止符,略讲一下)。
师:孩子们,你们太棒了,已帮助小狗小猫解决了困难,老师祝贺你们闯关成功。(掌声鼓励一下)。你们也随它们去参加音乐会吧!(课件出示《快乐音乐会》歌谱)。
师:聆听《快乐的音乐会》
师:这场音乐会这么热闹,老师也被深深得吸引了,我呢也想参加音乐会,这样吧,老师把第一段唱一下,小朋友们来当一回观众,看老师能不能去参加音乐会好吗?(师弹琴唱第一段)
师:老师可以去参加音乐会吗?老师有没有把刚刚小胡琴的温柔表现出来啦?
师:这时候小狗和小猫听了小胡琴的演奏他们是怎么表现的?
师:发出了哪个语气词竖起了耳朵?
师:小狗和小猫竖起耳朵是满脸