文档介绍：大班美术教案:蓝印花布
大一班徐淀
活动目标:
1、尝试用绘画的方式表现蓝印花布。 2、感受蓝印花布朴素的美。
活动准备:
教具:蓝印花布若块; 学具:毛笔、蓝颜料、白色蜡笔,报纸
活动过程:
一、欣赏蓝印花布
1、导入:今天老师给大家带来两块好看的布,我们一起来欣赏一下。看到它你地感觉是怎样的呢?
2、小结:看到这些布,我们每个人都有自己的感觉,有人感觉很漂亮、有人觉得像在大海边。。。。。
3、这种布有一个好听的名字,你想知道吗?(它叫做蓝印花布)
 二、了解蓝印花布的主要特征
1、蓝印花布里藏着一些共同的秘密,请你用你明亮的小眼睛来发现发现。
2、幼儿说说蓝印花布的秘密:它的颜色只有两种蓝色和白色,有很多花纹,他们是有规律排列的。
3、徐老师还有一块蓝印花布,它的秘密和刚才的两块蓝印花布一样吗?(它的花纹都是一样的,而且密密麻麻,又小又多)
4、小结:蓝印花布颜色只有两种,它的图案有的来自于大自然,有的是人们创造和想象的,它主要以花纹和图案为主,是规则排列,有的是重复出现的,这样的蓝印花布素雅宁静又耐看,让人越看越喜欢。
三、制作蓝印花布
1、刚刚我们欣赏了这么多美丽的蓝印花布:它只有蓝色和白色两种颜色,主要以花纹为主,它的花纹有的是有规律排列的,有的是重复出现的都用到。接下来,徐老师在桌子上已经为你们准备了白色的蜡笔和蓝色的颜料,请你用它们来做一块漂亮的蓝印花布。
2、幼儿尝试制作蓝印花布。
3、集中交流:老师手上有两块小朋友做的蓝印花布,你觉得那块是蓝印花布。
4、请做得对的幼儿介绍制作方法。
5、教师小结:蓝印花布的正确做法:先用白色蜡笔画花纹,画花纹时要有规律排列或重复整齐的排列,画完后,再把刷子上下舔三下,再从一个方向给整块布全部刷上蓝色。
6、出示范画:老师做的这块蓝印花布漂亮吗?为什么?
7、请成功的幼儿再制作一块更漂亮的蓝印花布(花纹更密一些),没有成功的幼儿用正确的方法制作蓝印花布。
四、作品交流与展示
1、幼儿作品展示与交流:你的蓝印花布是怎样的?
活动反思:织里有着丰富的布料资源,本次教学活动结合了本土资源,以传统的明间工艺“蓝印花布”展开。活动的选材既来源于生活。活动一开始,我先出示实物花布,一下子就吸引幼儿的视线,接着我马上请幼儿说说自己看到它后的感觉是什么?引导幼儿初步感受蓝印花布的特殊美。在幼儿逐渐对花布感兴趣的时候我马上交代今天这块不同的布有一个好听的名字“蓝印花布”。
第二部分我请幼儿了解蓝印花布里的主要特征,这一教学环节是为第三部分制作蓝印花布做铺垫。首先我请幼儿发现黑板上两块蓝印花布的共同秘密(幼儿讲述),紧接着我马上出示第三块蓝印花布,他和前面两块花布有什么不一样的地方?最后我对蓝印花布的秘密进行小结,以便幼儿对蓝印花布的主要特征有进一步的了解。
第三部分制作蓝印花布。在这一环节包括两步,第一步幼儿在了解蓝印花布的特征后,用提供的材料自由探索制作方法,尊重幼儿是“学****的主体”这一教育理念。《纲要》中指出,艺术活动要给幼儿创造一个发展创新能力的机会,引导幼儿在创造活动过程中感悟创新,从而使幼儿内在精神的创