文档介绍：记叙文阅读答题技巧
解记叙文阅读题的基本原则是:整体把握,通读原文,抓住关键语句,在文中找答案
第一遍:通读全篇,大致了解。先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可。
第二遍:审清题意,回读原文。看一遍题目叫,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字,找出或归纳出答案(摘瓜)。【宜慢,仔细,并回读检查】
第三遍:理清要点,认真答题。根据答题要求,加工改造,概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题)
记叙文阅读题答题技巧
题目
题目的含义
表面上指……(从内容方面思考);实际上指……(从中心方面思考)
给文段拟标题类
看开头、看结尾、看中心句,看过渡句、看反复出现的句子。
语言要求简练,一般在6个字左右
题目的作用
交代文章的线索;点明中心;概括文章内容;生动形象,耐人寻味(含修辞);设下悬念(以设问方式命题)
文章开头的作用
设下悬念,吸引读者;点明时间、背景;渲染……的气氛;衬托人物……的心情;
总领全文,引起下文;点题;为下文的……埋下伏笔。
(三)“标点符号”类题
此类题多以给文中某句话获某段话填标点符号;指出某个标点的作用两方面来出题。
解题技巧:
填标点:必须按标点符号的用法特点去分析段落语句
某个标点的作用:(多问破折号和省略号)
1破折号的作用:
A、用以表示对上文的解释说明或补充。 B、表示话题的转变。
C、表示话语的中断。 D、表示声音的延长。
2、省略号的作用:
A、表示列举的省略。 B、表示思维的进行或跳跃。
C、表示话语的断续(话没说完) D、表示心情的矛盾
E、表示语意未尽 F、表示声音的断续或延长,声音被打断等
(四)“词”类题
1、“XX”词好在哪里?
答题方式:用了“XX”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,以激发读者的兴趣。
2、文中加点词能否删掉?
答题方式:不能,删掉了“XX”词,句子的意思就变成了……,用了“XX”词,准确地说明了……(符合实际情况,留有余地,具有科学性,体现了语言的准确严4密)
文中指代词指代对象的判断
常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……
一般是往前找
找到之后,将找到的内容放在指代词所在的句子里读一读,看是否合适。
理解词语在语境中的含义
方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。
答题套路:“XX”本文指……
(五)句类题
此类题是阅读题中出题面最广,问题最多的题类。多从以下几个角度出题:理解文中某一句话的深刻含义;仿写或改写文中的某一个句子;指某句话用了什么修辞(说明、议论、描写等)方法,画出文中某一指定类型的句子并说出该句在文中的作用。
句子含义(联系生活实际、联系社会背景、联系中心思想、联系上下文)
看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会。
看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情。
从修辞的角度分析:
比喻、拟人手法:生动形象的效果。
反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。
排比、夸张手法:突出人物或事物的特征,给读者以鲜明而强烈的印象。
对比手法:通过比较,