文档介绍：数学教学小妙招
数学的学习对于学生来说,总是与数字和图形有关,在大多数的学生看来数学课都是枯燥无味的。如何让数学课成为学生们喜爱的课堂,我有自己的一些小妙招。
1、详备精讲。在备课的时候,我做好课堂预设,争取用最短的时间结束自己的讲解,多把时间留给学生。完成必备的题目后,可以根据自己的爱好选题来做,这样能让学生感到数学课堂是他自己的课堂,他们会很有成就感。
2、趣味数学题和数学故事的插入。由于做数学题目是很消耗脑力的,在完成一段后他们会感到疲劳,学习效率下降。这时候我就会出一道趣味数学题,来缓解他们的压力。比如我在网上看到这样一个题目,一个人花了8元买了一只鸡又卖了9元,接着花10元买了一只鸡11元卖了,问他最终赚了还是陪了,赚了或赔了多少元?其实这个问题学生们还真有争议,就和春晚上蔡明小品里送盒饭那个人一样。这里面最好的分析方法是比较总支出和总收入。这样的题目不但活跃了课堂气氛还让学生学到了数学知识,我觉得非常适用。一些数学小故事也能激发学生的数学兴趣,这里不举例子了。
3、知识小竞赛。有时候在课堂上出现一个问题,学生们都没有思路,又懒于去思考,这时候我就说,咱们来个比赛,比比看哪个小组能解上这道题目,咱们可以有个小小的奖励。这样学生的兴趣马上就来了,完全打破沉闷气氛。
4、组织实践活动。凡是能在数学课上完成的探究活动,或动手制作的一些图形,我都尽可能的让学生去做,比如制作圆锥,到操场上去测量旗杆的高度等。一个是培养学生的动手能力,另一个也促进了学生的学习兴趣。
总之,教和学有法,但不定法。教师如能做到使学生爱上数学课,喜爱用数学的眼光去判断和解决生活中的实际问题,那么他的数学能力就会得到很大的提高。作为一名教师,要不断地去探索新教材,创设新教法,精益求精,尊重、爱护、教育好自己的学生,争取做一名出色的人民教师。力争做到落红不是无情物,化作春泥更护花。