文档介绍：课型
设计应用
课题
精美的邮票
课时
2课时
执笔人
张洁
教学目标设计
1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。 
2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学方法设计
情景教学法、观察法、讨论法等。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、创设情境,激趣导入
1、  谜语导入,趣味引题
2、揭示主题(精美的邮票)
二、师生合作,探究新知:
教学重点难点:
1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教材分析:
邮票是邮局为人们传递书信,表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美,作为微型艺术品为人们欣赏、收集。
邮票画面的内容包罗万象,用任何造型艺术形式表现均可,所以具有丰富的知识性和艺术性。
邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、、著名历史人物及重大历史事件而设计发行,特种邮票则多为反映科技、文化、济济建设成就而设计,例如教材中列举的“中国重返奥运会一周年纪念”邮票,是纪念我国重返奥运会的光荣日子。此外,山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容,所以邮票也是文化艺术知识的传播者。通过本课学****除了讲授邮票设计知识,还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动,在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面,获得审美享受。
一、创设情境,激趣导入
   1、  谜语导入,趣味引题 
 师:听说你们班的同学很聪明,今天我要出个谜语让你们猜一猜? 
 薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请它当差使。 
2、揭示主题(精美的邮票) 
师:过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外,当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么? 
师小结:同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,为什么? 
师小结:对,邮票有收藏价值又设计的很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。
邮票设计主要是画面造型设计,画面包含图象、邮资面额、国家或地方邮政的名称等三个内容,在构图时要统一安排。纪念邮票票面上还有专项的标题。
本课设计的是纪念邮票,内容、形式、手法可多种多样。
二、师生合作,探究新知:
师:现在我们手中有一些邮票,请同学们观察自己手中的邮票,看一看邮票上都有什么?邮票的主要特点是什么? 
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
探究邮票种类
了解邮票知识
设计邮票步骤
三、学****体验
学生作业,老师巡视指导
四、展示成果,交流评价
五、课堂小结
1、谈收获
(一)课前准备
1、教具学具准备:绘画工具。
教学参考资料:
邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。邮票上表现的人、物、事,往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学诸方面。因此,邮票被称作是“国家的名片”。
    邮票大约分为:纪念邮票,即纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票;普通邮票,即最常见的邮票,印刷数量大,