文档介绍：大班主题活动《动物王国》
一、主题的产生
孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,喜欢聆听动物故事,翻看各种动物的卡片与图书。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。一说起动物,他们就会津津乐道,兴趣多多。他们喜欢聆听动物故事,怀抱可爱的动物玩具,翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。一说到动物,孩子们都兴致盎然,欲罢而不能。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣,近阶段,我们就顺应孩子们的热点,和可爱的动物们交上了朋友,开展了主题活动“动物王国”,通过活动让幼儿多了解与人类有关的各类动物朋友之间的密切联系显得重要与适时,同时让幼儿学****与周边的环境和谐相处,自觉爱护动物。
二、分析与预测
然而,大自然中的动物很多,尤其是珍稀的野生动物又离孩子们很远,孩子们并不能时时接触,充分了解,真正走进现实的动物世界。所以,我们将从动物的生活环境****性、与人类的关系等方面让孩子进行研究。请家长协助孩子搜集各种关于动物的信息和资料,也可让孩子看看有关动物的电视节目。预测通过一周的教学等活动,让孩子了解更多的关于珍稀动物方面的知识。
在班级主题环境创设方面,通过以下途径来展开:
1、通过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物的名称、特点、生活****性等,激发幼儿保护珍稀动物的情感。
2、将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角,成为“动物之家”。
3、自然角内组织幼儿饲养小动物,培养热爱小动物的情感。
4、室内装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。
同时,主题活动也需要大量家长配合的地方:
1、本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣、好奇心以及探索的欲望,请家长与幼儿一起收集资料,解答幼儿的有关问题,丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。
《动物百科全书》、《十万个为什么》等书籍,帮助孩子在探寻过程中遇到的问题
、易于照料的动物,让孩子参与管理。
、宠物店、花鸟市场,让孩子了解、接触大量的动物品种。
三、主题活动目标和网络图:
科学
自然观察智能
1、认识常见的动物,了解并区分他们各自外形特征和生活****性,初步形成类别概念。
2、收集各种图片资料,了解动物的睡觉及生活****性,知道动物的自我保护的方法。
数理逻辑智能
1、能区别比较物体的轻重,理解物体间的重量关系。
2、了解十二生肖的来历,知道十二生肖的排列顺序。
健康
身体运动智能
1、能比较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作,动作较灵活。
社会
人际关系智能
1、积极参与有关动物资料收集、调查、记录、分享交流活动,初步发现自然界中人、动物、植物间相互依存的关系。
2、知道动物是人类的朋友,在饲养活动中树立责任意识,激发保护动物的情感。
自我认识智能
1、喜欢参加观察、饲养等活动,充分感受动物的美,并能以自己的方式表现出来。
2、学会关心、爱护动物。
语言
语言智能
1、在不断的探索发现中把自己对动物朋友的认识表达出来。
2、能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征****性的认识,乐意并大胆地在集体面前表达出来。
艺术
空间智能
1、会用多种美术形式表现动物的特点,尝试合作表现的乐趣。
音乐智能
1、能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等,尝试随音乐合拍地表演;在熟悉歌词的基础上,与旋律匹配,主动学唱歌曲。
主题网络图:
挽留海鸥
动物运动会
小熊过桥
动物的秘密
神奇的动物王国
小狗抬轿
动物是人类的朋友
保护珍稀动物
恐龙大世界
恐龙大聚会
轰隆隆来了
恐龙世界
颠倒歌
动物王国
动物联欢
我喜欢的动物
四、前期准备
1、把主题内容和要求告知家长,请家长与幼儿一起:
(1)搜集资料,解答幼儿的有关问题,丰富和积累幼儿有关动物的知识,介绍一些有关动物的亲子游戏。
(2)请家长利用假日带领幼儿参观动物园、花鸟市场等,萌发幼儿爱护动物的积极情感。
2、教师的必要指导:
(1)在活动室内提供《动植物百科全书》、《十万个为什么》等书籍,帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。
(2)在自然角中种植、饲养一些常见、易于照料的动植物,让幼儿参与管理。
(3)组织参观社区中的花店、宠物店、花鸟市场,让幼儿了解、接触大量的动植物品种,特别是平时较少机会看到的品种。
五、主要活动
活动一:朵拉的动物公司(综合)
活动目标:
1、说出生活在不同地域的动物名称,简单了解动物和人类的生态关系。
2、尝试用动作、语言等表现动物们各自不同的本领。
3、萌发关爱动物、保护自然的情感。
活动