文档介绍：基因的表达(2课时)
一、教学目的:
、DNA和基因三者之间的关系,以及基因的本质(B:识记)
(B:识记)
(B:识记)
(二)教学重点
、DNA和基因三者之间的关系和基因的本质。
(三)教学难点
(四)教学用具:挂图、课件
(五)教学方法:观察分析、对比、讨论、讲述、提问
(六)教学设计:
三、基因的表达
一、基因的概念
①概念:基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位,是具有遗传效应的DNA片段。
此概念包括三个要点:,并具有遗传效应(指具有复制、转录、翻译、重组突变及调控等功能)。有的DNA片段属间隔区段,没有控制形状的作用,这样的DNA片段就不是基因。
,例如豌豆高茎基因控制高的性状,狗的直毛有直毛基因控制,人的黑发有黑发基因控制等
。控制某种性状的基因有特定的DNA片段,蕴含特定的遗传信息,可以切除,可以拼接到其他生物的DNA上,从而获得某种性状的表达,故基因是结构单位
一、基因的概念
①概念:基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位,是具有遗传效应的DNA片段。
②与染色体的关系
基因在染色体上呈线性排列
③与DNA的关系
基因是有遗传效应的DNA片段
④与性状的关系
是控制性状的遗传物质的基本单位,特定基因控制特定性状
二、DNA——基因——染色体之间的关系
①存在部位比较
,是有遗传效应的DNA片段
,是DNA的主要载体
②在结构上比较
,是由四种脱氧核苷酸连接而成的长链。每个DNA分子都由两条长链向右盘旋而成,成为有规则的双螺旋的空间结构。
,因此,结构与DNA是一致的。
,由DNA和蛋白质组成。细胞分裂时,染色质细丝高度螺旋化成为染色体,每个染色体只含一个DNA分子。
③在功能上比较
。
(控制蛋白质的合成)。
。
总之,基因是控制生物性状的功能结构单位,位于DNA分子上,具有遗传效应的DNA片段。而DNA则在染色体上,而染色体又是DNA的主要载体。
三、DNA的功能
(1)通过复制,在生物的的传种接代中传递遗传信息
(2)在后代的个体发育中,能使遗传信息得以表达,从而使后代表现出与亲代相似的性状
四、RNA的结构和种类
五、基因的表达
1、概念:基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代,还可以使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质分子结构上来,从而使后代表现出与亲代相似的性状,遗传学上称之为基因的表达。
因此,复制和表达遗传信息是基因的基本功能。
六、基因控制蛋白质合成
1、基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的,基因主要存在于细胞核的染色体上,而合成蛋白质是在细胞质里进行的。
思考:遗传信息怎样由细胞核到细胞质呢?
2、DN