期中考试质量分析(化学.doc

文档介绍：期中考试质量分析(化学科目)
一试卷分析
1、试卷的结构
第Ⅰ卷选择题:包括单项选择题和不定项选择题合计:58分。
第Ⅱ卷主观题:包括填空题、实验题、计算题。合计42分。
2难度系数:
出题比例情况:7:2:1(简单题:中档题:难题)
平均分:
3、考试范围
化学第一册第五章~第六章的有关内容。
二成绩分析:
三、存在问题
1、基础试题多,但通过考试来看,实验班级学生得分率较高,基本上不存在较大的问题,但平行班级的学生得分率相对较低。较难题实验班级通过率中或稍低,平行班级比较吃力,基础知识掌握不扎实。
2、学生应变解决问题的能力不强,一些实验性分析试题,明显可以看出。
3、尖子生培养过程中并不突出。
四、原因分析及其改进措施:
1、平时教学过程中,对实验班级的学生要求符合它们实际的接受水平和能力,但在平行班级目标值期望过高,造成一些化学基础薄弱的学生一时无法接受,虽然在本学期的正常的教学中按教导处要求完成了30分钟的教学,15分钟的练行班级效果不大,因为在试题难度上应加以改变,应在课后练习题上采取分层的模式,会使学生有收获的感觉,提高学生学习化学的兴趣。
2、本学期由于督导检查、及其高二会考考试,避免学生实验与其冲突,高一的学生实验安排在教学的期末复习阶段,所以有关的学生实验没有练习,但最终在考试中学生的实验能力,明显不足,这给我提个醒,化学是实验为基础的学科,应多加强学生实验的力度,比多讲解10个题效果都好,所以,今后应加强学生实验和演示实验的操作,并阅读有关的教学资料多总结一些课外兴趣的小实验。提高学生的兴趣。
3、对于尖子生的培养过程在上学期还不成熟,下学期重点培养几名上理科的尖子手,采用课外辅导和课外加餐的方式。
4、导师制没有真正落实到教学过程中。应体会导师制的内涵中,上学期总是感觉时间较紧,是本人的疏忽,也可以说是本人在落实上级的有关精神上不到位。今后要重视导师制,毕竟也会增强学生的学习积极性。
五、班级总体情况分析
1、浮动情况:
上浮:11名(3班级:5名 2