小学一年级ppt课件（4）.ppt

文档介绍：大洋路学校科学教师陈建秋
(2011年11月17日)
让学生动手、动心、动脑
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欢迎与会的家长提问交流,随时互动。
尊敬的家长,您的选择是——
教师A:讲科学、听科学、背科学
教师B:做课件、做实验、做中学
结果一:学生考试成绩优秀
结果二:学生考试成绩较好
鱼和熊掌难以兼得!请做出您的终极选择:
(1)教师A+结果一(2)教师B+结果二
以下现象,确实有些让人困惑:
认真上科学课的老师,学生成绩不一定好!
科学专职老师,成绩不一定优于兼职教师!
审视背后,剖析原因——
一星期3节科学课,每个星期都有科学实验。
不做实验,意味着有更多的记背科学时间。
班主任兼职,应试阶段更能发挥权威功效。
和大家分享一个小故事
我女儿现在在花园中学读书。上个星期天,她和几个同学一起到同学家生日。晚上我开车去接,顺便送她一个同学回家。
途中,那个同学显得有些拘谨,我女儿倒显得比较兴奋,反复问我认识不认识她的同学,还告诉我,她的同学是大洋路学校毕业的。
我笑笑,说不记得了。
回到自己家,女儿对我说,她的同学小学时最喜欢
的课是科学课,现在初中成绩最好的也是科学。
小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
科学素养的形成是长期的,早期科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。
呵护少年儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,开发他们的创造潜能,这是小学科学教学的首要任务。
我的教育理念
科学课,让学生动手、动心、动脑
六年级每课一个课件,每个课件平均花三个多小时。
书本上的实验尽可能落实,尽可能做学生分组实验。
快乐
课堂
六上第一单元第2课《杠杆的科学》
快乐
课堂
六上第一单元第2课《杠杆的科学》